创新区域教研路径②把教研做到发展“需要”处

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2020-01-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    教研是教育高质量发展的“源头活水”。可现实中,教研活动看似丰富,实则模式化严重,教师提不起兴趣。教研效能的提高,需要教研部门俯下身子,探索一条符合区域实际的科研兴教之路。

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