看图,请写出相应的时间和所进行的活动,并把图片按一天活动排序。A.B.C.D.E.图片活动顺序: -四年级英语

首页 > 考试 > 英语 > 小学英语 > 单词、词组/2019-08-09 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

看图,请写出相应的时间和所进行的活动,并把图片按一天活动排序。
A.
                                     
                                     
B.
                                      
                                      
C.
                                      
                                      
D.
                                       
                                       
E.
                                      
                                      
图片活动顺序:                                          
题型:填空题  难度:中档

答案

图A   It's 12:00, have lunch     
图B   It's 8:30 p.m., watch TV     
图C   It's 7:00 a.m., get up     
图D   It's 8:00 a.m., have a class     
图E   It's 3:00 p.m., read books     
图片活动顺序:CDAEB

据专家权威分析,试题“看图,请写出相应的时间和所进行的活动,并把图片按一天活动排序..”主要考查你对  单词、词组  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

单词、词组

考点名称:单词、词组

  • 主要是对单词、词组的一些理解掌握,集中出现的题型有:找出不同类的单词、判断正误、单词词组的英汉互译等。

  • 小学英语单词记忆法:
    在小学英语教学中,记忆单词是学生学习的最大障碍,尤其是低年级的学生,刚刚接触英语,死记硬背下来的方法既吃力,又很容易遗忘,掌握英语单词量的多少,直接影响着学习效果。
    一、拼音式记忆法
    如:数字“十”ten,可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men……

    二、谐音记忆法
    1.单词读音谐音法
    可能老师们都已经发现,刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为,但我不认为这是错误的,我会根据他们的思路继续引导,在谐音的基础上画图、联想,三者结合,这样对单词的记忆就非常深刻,如:apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想,看到图画联想到apple的读音,汉意。
    2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法
    如讲述颜色单词红色red时,我会让学生记住一句话,阿姨地里的苹果红了……这一句话,不仅让学生加深了三个字母r,e,d的粗读,还记住了这个单词的顺序,同时又记住了这个单词的汉意“红色”,这样一句话,可谓一石三鸟,在实际的教学中收到了良好的效果……

    三、形近串连记忆法
    如tea茶叶,eat吃,teacher教师,meat肉,这些单词形近,于是我会让学生说,老师吃茶吃肉,这样一句话,让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们,
    monday moon monkey星期一,月儿升,照猴子……

    四、字母谐音及外形和故事结合记忆法
    单词eleven “十一”很多同学记忆吃力,即便是当时记住了,可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊,不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢,我是这样讲的:三个阿姨(e)走娘家,(她的娘家门牌号是11.)想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗?学生们此时齐呼,想……,于是,我接着说,她们的礼物可有意思啊,第一个阿姨带去了一把勾子(l这个字母形状像勾),第二个阿姨呢,竟带去了一把剪刀(v像剪刀),第三个阿姨特别有意思,把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……学生们听了后哈哈大笑……,我于是说,现在同学们把这个单词默写出来吧……,孩子们不过几秒钟,竟准确无误地连续写了好几遍……
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