听下面一段对话,回答第1~3三个小题。1. What's the relationship (关系) of the two speakers in the talk? [ ]A. Teacher and student B. Mother and son C. Classm-九年级英语

首页 > 考试 > 英语 > 初中英语 > 听力/2019-11-12 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

听下面一段对话,回答第1~3三个小题。
1. What's the relationship (关系) of the two speakers in the talk?
[     ]
A. Teacher and student
B. Mother and son
C. Classmates
2. How did Bob's family go to Yangshuo?
[     ]
A. By bike
B. By car
C. By train
3. When will they take the trip?
[     ]
A. After the exam
B. In ten hours
C. In three days
听下面一段对话,回答第4~5两个小题。
4. What is the talk mainly about?
[     ]
A. Today's newspaper
B. A disease among young kids
C. How to give advice
5. According to the woman, what makes so many children ill?
[     ]
A. Children are too young.
B. The government is doing nothing.
C. The weather is too wet and warm.
听下面一段对话,回答第6~8三个小题。
6. Where did the dialogue take place?
[     ]
A. In a hospital
B. In a bookstore
C. In a restaurant
7. When did the woman buy the tape?
[     ]
A. On February 9
B. On February 11
C. On February 10
8. How did the woman feel after she heard what the man said?
[     ]
A. Angry
B. Happy
C. Moved
听下面一段对话,回答第9~11三个小题。
9. Why did Luke phone Alice?
[     ]
A. He wanted to ask how to write a report.
B. He wanted to stop John taking his phone to school.
C. He wanted a topic for the class meeting.
10. What can we learn from the talk?
[     ]
A. Some students play with their phones in class.
B. Luke does not like Alice's idea.
C. Luke still has a lot of time to prepare for the discussion.
11. How will the discussion be held?
[     ]
A. In groups
B. On line
C. On the phone
题型:听力题  难度:中档

答案

1-3: BBA     4-5: BC       6-8: BAA       9-11: CAA

据专家权威分析,试题“听下面一段对话,回答第1~3三个小题。1. What's the relations..”主要考查你对  听力  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

听力

考点名称:听力

  • 听力:
    常作为一种考试题型,目的在于考察应试者对英语语言的把握,考察考生对英语日常交流的理解能力;
    通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。

  • 英语听力中的精听和泛听:
    精听
    精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景,可采用下面两种方式:
    一是模仿法:精听一段文字,然后参考听力原文,跟读模仿到语音、语调分毫不差,甚至录下自己的发音和原音比较,逐段纠正语音、语调。
    二是听抄法:又称四遍法,第一遍听大义;第二遍利用复读机或软件尽量听写出每句话,但不要参考听力原文;第三遍和听力原文比对,找出听不懂的原因;第四遍翻译或者背诵。
    泛听
    泛听目的有二:一是练习捕捉大意,让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”;二是熟悉语速和语境,既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节,重内容而非语言,重正在听的内容而非听过的内容。

  • 初中英语听力技巧:
    听力题型大致有以下几种:
    ①听短句选出相应的应答语;
    ②听对话及问题选出正确的答案;
    ③听短文及问题选出恰当的答案或图画;
    ④听句子或短文填词。
     
    一、听力测试的应试技巧:
    1. 放松情绪,集中精力。
    放松情绪和集中精力并不矛盾,过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥;反之,放松一下情绪,比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来,很容易进入答题状态。
    2. 抓紧时间,提前审题。
    提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点,提高捕捉信息的准确度,这样降低了听力材料的难度。
    3. 沉着答题,遇难不慌。
    ①在审题预测的基础上进行听力预测。
    例如:看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到,此题关键要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答, 应马上想到回答是“Not at all . ”,
    “Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”
    ②听力的时间是预先设定的,不可人为控制,因此要养成抢记内容的能力。
    听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息,需借助笔记。
    做笔记时只要记主题句和关键词,特别是对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录,这样可以在录音结束后,为自己创造追忆的条件。
    另外,在做题过程中如遇到听不懂的,要舍得果断放弃,集中精力,紧迫磁带速度走,切不可瞻前顾后,一误再误。

    4. 仔细检查,理顺关系。
    听力录音结束后,不要急于做笔试题,要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容,对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲,力争答题准确。

    二、常见听力测试题型分析:
    初中听力测试题型的设计常从以下六个方面着手:
    ①对话发生的地点;
    ②谈话人的职业和身份;
    ③谈话的主题及谈话人的行为状态;
    ④简单的数字计算;
    ⑤推理题;
    ⑥原因题。现就每种题型分述如下:

    1. 对话发生的地点
    ①提问方式:
    Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?
    ②选项形式:
    一般用介词at ,in ,on 等加地点名词构成。
    ③答题技巧:
    掌握与某些地点有关的关键词语。例如:
    a. At a library :borrow ;books ;magazines ;bookshelf ; library card
    b. At a restaurant : a table for two persons ,order ,menu ,dehcious ,bill
    c. At a shop/ supermarket : clot hes , size ,colour ,on sale ,t ry on ,expensive
    d. At a ho spital :doctor ,pain ,cough ,headache , injection ,take one’ s temperature , pill ,madicine ,etc.

    2. 谈话人的职业和身份
    ①提问方式:
    What does the man do ?What is t he man ? What’s the man’s job ?
    ②选项形式:
    “主语+ is + a/ an + 职业名词”或只出现职业名词。
    ③答题技巧:
    掌握一些与各种职业相关的词语,以便在听录音时作出准确的判断。

    3. 谈话的主题及谈话人的身份

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐