题文

我当小法冒。（对的打“√”，错的打“×”） 1．读数和写数都要从个位起。

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2．59读作五九。

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3．用4个小正方体可以拼成一个大正方体。

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4．丽丽前边1个人，后边有9个人，丽丽这一排共有10人。

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题型：判断题  难度：中档

答案

1．×；2．×；3．×；4．×

据专家权威分析，试题“我当小法冒。（对的打“√”，错的打“×”）1．读数和写数都要从个位起。..”主要考查你对  100以内的数的读法和写法，位置（前后，左右，上下），图形的拼组（剪）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

100以内的数的读法和写法位置（前后，左右，上下）图形的拼组（剪）

考点名称：100以内的数的读法和写法

• 温故知新：
  100以内数的读法和写法是在20以内数的读法和写法的基础上进行学习的。
  
  1、学好100以内数的读法和写法，不仅可以为后面学习数的大小比较、100以内数的计算打下基础，而且能为学习万以内数的读法和写法做好准备。
  2、100以内数的读、写也是综合应用“100以内数的认识”有关概念的过程，每读或写一个数，都要应用数的组成、数位的意义等重要概念。

• 注意事项：
  读数时：从高位读起，数中间的0要读出来，数末尾的0不读。
  写数时：从高位起，一级一级往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

考点名称：位置（前后，左右，上下）

• 学习目标：
  1、掌握横着看为“行”，竖着看为“列”，通过位置能够说出哪行第几个、哪列第几个。
  2、能够在现实的生活情景中，根据行与列确定并描述物体的位置。

• 上下：
  

  前后：
  
  
  左右：
  
  从左边数，是第2个
  从右边数，是第4个

  位置：
  
  

考点名称：图形的拼组（剪）

• 图形的拼组：
  利用已学过的平面图形或立体图形拼、摆、剪成新的图形。 
  给出一组图，能够准确的识别它是由什么图形组成，并能准确的数出相应图形的个数。

• 图形的拼组实例：