在○里填上“>”“<”或“=”。36+8○4477-17○664×6+5○3054+3○3+4536-(4+32)○870+(52-32)○80-二年级数学

题文

在○里填上“>”“<”或“=”。
36+8○44                  77-17○66                     4×6+5○30    
54+3○3+45              36-(4+32)○8            70+(52-32)○80
题型:填空题  难度:中档

答案

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据专家权威分析,试题“在○里填上“>”“<”或“=”。36+8○4477-17○664×6+5○3054+3○3+..”主要考查你对  表内乘法(2-9的乘法口诀),百以内的加法(不进位)  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

表内乘法(2-9的乘法口诀)百以内的加法(不进位)

考点名称:表内乘法(2-9的乘法口诀)

  • 学习目标:
    1.经历编制7~9的乘法口诀的过程,体验7~9乘法口诀的来源。
    2.理解每一句乘法口诀的意义,初步记熟7~9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。
    3.会用乘法解决简单的实际问题。
    4.通过编制口诀,初步学会运用类推的方法学习新知识。

  • 乘法口诀表:

考点名称:百以内的加法(不进位)

  • 百以内的加法(不进位):
    是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入,让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

    能力目标:
    1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法,掌握竖式的写法。
    2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。

  • 解题方法:
    数位对齐:个位对个位,十位对十位,加号往前移,计算先从个位算起,个位数和个位数相加,得数写在个位上,十位数与十位数相加,得数写在十位上。