用80cm长的铁丝做一个长方形的框架,长、宽的比是5:3.这个长方形框架的长、宽分别是多少?-数学
题文
用80cm长的铁丝做一个长方形的框架,长、宽的比是5:3.这个长方形框架的长、宽分别是多少? |
题文
用80cm长的铁丝做一个长方形的框架,长、宽的比是5:3.这个长方形框架的长、宽分别是多少? |
题型:解答题 难度:中档
答案
80÷2=40(厘米), 40×
40-25=15(厘米); 答:这个长方形框架的长是25厘米,宽是15厘米. |
据专家权威分析,试题“用80cm长的铁丝做一个长方形的框架,长、宽的比是5:3.这个长方形..”主要考查你对 长方形的周长,解比例,比例的应用题 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
长方形的周长解比例,比例的应用题
考点名称:长方形的周长
方法点拨:
1、计算下面长方形的周长:
方法一:
方法二:
方法三:
2、哪种方法好?
显然,方法三计算简单
3、长方形周长计算公式:
长方形的周长=(6+4)×2
长方形的周长=(长+宽)×2
考点名称:解比例,比例的应用题
解比例:
求比例中的未知项,叫做解比例。
根据比例的基本性质(即交叉相乘),如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项,叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质:在比例中,两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。
比例应用题:
是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化,又是学习更多数学知识的重要基础,同时,这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时,比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处,但利用比例处理问题要方便灵活得多。
要解决好此类问题,须注意灵活运用画线段示意图等手段,多角度、多侧面思考问题。在解题过程中,要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法,在寻找正确的解题方法的同时,不断地开拓解题思路。
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