五(1)班36名同学参加体育考试,27人达标;五(2)班40名同学参加体育考试,28人达标,()班的达标情况好一些。-五年级数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 分数的比较大小/2019-04-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

五(1)班36名同学参加体育考试,27人达标;五(2)班40名同学参加体育考试,28人达标,(  )班的达标情况好一些。
题型:填空题  难度:偏易

答案

五(一)

据专家权威分析,试题“五(1)班36名同学参加体育考试,27人达标;五(2)班40名同学参加体..”主要考查你对  分数的比较大小,分数的认识及意义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数的比较大小分数的认识及意义

考点名称:分数的比较大小

  • 分数比较大小方法:
    分子相同的,分母小的大。例如1/2>1/3;
    分母相同的,分子大的大。例如2/3>1/3;
    分子分母都不相同的,先通分(目),再比较大小。例如1/3(=4/12)>1/4(=3/12)

考点名称:分数的认识及意义

  • 分数的认识:
    1、单位“1”


    2、分数
    把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或者几份的数叫做分数。
    如:

    一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的
    一堆糖,平均分成3份,2份是这堆糖的
    一堆糖,平均分成4份,3份是这堆糖的
    一堆糖,平均分成6份,5份是这堆糖的

    3、分数单位:表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是



  • 分数的意义:
    把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,这样的一份或几份可用分数表示。在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份。