三(2)班一小组同学的身高统计如下:142厘米、139厘米、152厘米、156厘米、147厘米、135厘米、151厘米.(1)估计一下,这组同学的平均身高大约是多少?应该在哪个范围之间?(2)算出-数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 统计(平均数)/2019-03-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

三(2)班一小组同学的身高统计如下:142厘米、139厘米、152厘米、156厘米、147厘米、135厘米、151厘米.
(1)估计一下,这组同学的平均身高大约是多少?应该在哪个范围之间?
(2)算出这组同学的平均身高是多少厘米?
题型:解答题  难度:中档

答案

(1)把142、139、152、156、147、135、151分别看做和它相接近的整十数为:
140、140、150、160、150、140、150,
身高的总和:140、140、150、160、150、140、150,
=(140×3)+(150×3)+160,
=420+450+160,
=1030(厘米),
平均身高:1030÷7≈147(厘米),
估计平均身高应该在:146厘米~148厘米之间;
(2)具体的身高总和:
142+139+152+156+147+135+151=1022(厘米),
具体平均身高:1022÷7=146(厘米).
答:(1)估计这组同学的平均身高大约是147厘米,应该在146厘米~148厘米之间;
(2)算出这组同学的平均身高是146厘米.

据专家权威分析,试题“三(2)班一小组同学的身高统计如下:142厘米、139厘米、152厘米、1..”主要考查你对  统计(平均数),乘法的估算,除法的估算  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

统计(平均数)乘法的估算除法的估算

考点名称:统计(平均数)

  • 定义:
    平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。

    意义:
    平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标。

  • 平均数的特点:
    平均数比一组数据中最大的数小,比最小的数大。

  • 方法点拨:
    平均数=总数量÷总分数

考点名称:乘法的估算

  • 学习目标:
    1、掌握乘法估算的方法,会进行两位数的乘法估算.
    2.培养估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力.

  • 方法点拨:
    一、口算乘法:

    一计(把因数0前面的数相乘)
    二数:数一数两个因数末尾一共有几个0。
    三添。在乘得的积后面添上几个0。

    二、两位数乘法的估算方法(一看,二算)
    1、把其中一个因数看作与它接近的整十数,再用口算确定它们积的范围。
    2、把两个因数看作与它们接近的整十数,再用口算确定它们积的范围。

考点名称:除法的估算

  • 学习目标:
    掌握基本的除法估算的方法,正确地进行除法的估算。会根据具体情况选择合理的估算方法。

  • 方法点拨:
    (1)除数是一位数的除法估算,可以把被除数估成整百、整十或几百几十的数,再进行口算,有时也要看被除数想口诀,把被除数看作是乘法口诀中的积来估算比较简便;
    (2)除数是两位数的除法估算:先求除数的近似数---省略除数十位后面的尾数,再去除被除数的近似数—被除数最高位如果比除数的最高位上的数大,则省略被除数最高位后面的尾数;如果比除数最高位上的数小,则省略被除数前两位后面的尾数。