动手操作.先把三角形A按4:1放大,得到三角形B;再把三角形B按1:2缩小,得到三角形C.-六年级数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 图形的放缩/2019-08-06 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

动手操作.
先把三角形A按4:1放大,得到三角形B;再把三角形B按1:2缩小,得到三角形C.
题型:解答题  难度:中档

答案

(1)原三角形的底和高分别是2、2个格,扩大后的三角形的底和高分别是2×4=8个格、2×4=8个格,据此画出这个三角形,
扩大后的三角形的底和高分别是8个格、8个格,再分别除以2得到缩小后的三角形的底和高分别是8÷2=4个格,8÷2=4个格,由此画出三角形.
画图如下:

据专家权威分析,试题“动手操作.先把三角形A按4:1放大,得到三角形B;再把三角形B按1:2..”主要考查你对  图形的放缩  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

图形的放缩

考点名称:图形的放缩

  • 图形的放缩:
    把一个图形的每条边按一定的比例放大或缩小。
    图形的放缩有重要意义,在生活中的应用十分广泛。图形放缩的方法,即:只有长和宽都按相同的比来画,这里可以有两种理解:
    ⑴图中的长︰实际的长=图中的宽︰实际的宽。
    ⑵图中的长︰图中的宽=实际的长︰实际的宽;
    对于一些复杂的图形的放缩,我们还可以用数对确定位置的方法,将数对中的两个数同时扩大或缩小相同的倍数,然后描点、连线、绘制图形。

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