请你先计算,再帮娃娃们排排队。(按照得数由小到大排列)①65-5=②60+3=③30+6=④50+9=⑤100-20=(写序号)()<()<()<()<()-一年级数学

题文

请你先计算,再帮娃娃们排排队。(按照得数由小到大排列)
①65-5=          ②60+3=             ③30+6=             ④50+9=            ⑤100-20=
(写序号)(   )<(   )<(   )<(   )<(   )
题型:填空题  难度:中档

答案

60;63;36;59;80;③;④;①;②;⑤

据专家权威分析,试题“请你先计算,再帮娃娃们排排队。(按照得数由小到大排列)①65-5=②6..”主要考查你对  整十数加减整十数,百以内的加法(不进位),百以内的减法(不退位)  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

整十数加减整十数百以内的加法(不进位)百以内的减法(不退位)

考点名称:整十数加减整十数

  • 整十数加减整十数的口算:
    是进一步学习口算的基础,是在10以内加减法的基础上进行的,只是计数单位不同,这里以十为计数单位。
    例如:20+10,计算时想2个十加1个十是3个十,就是30。

  • 解题方法:
    把十位上的数字相加减作得数的十位数,再把得数个位补上0。

  • 对比练习:
    3+2            4+5            6-4
    30+20        40+50        60-40
    通过对比练习,我们发现:第一行是几个一和几个一相加或相减,第二行是几个十和几个十相加或相减。

考点名称:百以内的加法(不进位)

  • 百以内的加法(不进位):
    是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入,让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

    能力目标:
    1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法,掌握竖式的写法。
    2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。

  • 解题方法:
    数位对齐:个位对个位,十位对十位,加号往前移,计算先从个位算起,个位数和个位数相加,得数写在个位上,十位数与十位数相加,得数写在十位上。

考点名称:百以内的减法(不退位)

  • 想一想:
         


    说一说:
    下面算式中哪些是被减数,哪些是减数?
    (1)26-12=                        (2)54-52=
    (3)76-20=                        (4)47-37=
    (5)63-42=                        (6)84-65=
    (7)56-51=                        (8)29-29=


    被减数是49,减数是17,差是多少?
            

  • 注意事项:
    数位对齐,个位对个位,十位对十位,减号往前移,计算先从个位起,个位相减,得数写在个位上,十位相减,得数写在十位上。