儿童教育心理学 本书特色

《儿童教育心理学》提出了关于人的自卑感的理论。他认为，人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。儿童在成长的过程中会出现各式各样的问题，问题儿童的“不良”行为只是问题的表面现象……

儿童教育心理学 内容简介

◆50种语言全球发行，畅销70年，父母和教师案头读本！ 　　◆一本书破解孩子的语言及行为密码，告诉你：你的孩子每天在想什么？！ 　　◆培养心理健康、高情商、高智商儿童的经典读本，对台湾儿童教育影响至深！ 　　◆心理学大师阿德勒指出：世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活的失败者”！ 　　◆15个真实案例、 15种儿童常见问题——一本书为父母、老师们揭开问题儿童产生的根源！ 　　◆帮助教师认识、疏导儿童心理问题，挽救问题儿童的权威之作！ 　　◆帮助父母理解孩子行为，解决亲子代沟，培养孩子健全人格的权威之作！

儿童教育心理学 目录

**章 引言
第二章 人格统一性
第三章 追求优越及其对教育的意义
第四章 追求优越感的正确引导
第五章 儿童的自卑情结
第六章 防止儿童产生自卑情结
第七章 社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位
第八章 孩子在家庭中的位置：儿童的心理处境及其矫正
第九章 作为准备性测试的新环境
第十章 孩子在学校的表现
第十一章 外在环境对儿童成长的影响
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失误
第十四章 对父母的教育
附录ⅰ 个体心理问卷
附录ⅱ 五个孩子的案例及其评论

儿童教育心理学 相关资料

阿勒德的心理学在心理学历史上是第一个沿着我们今天应该称之为社会科学的方向发展的心理学体系。
　　——墨菲
　　阿勒德的思想比一般人所承受的要大些，因为其他的理论家都曾受到他的著作的影响。
　　——舒尔茨

儿童教育心理学 作者简介

阿尔弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年），奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父。他是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系，其研究最终由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。代表作有《超越自卑》、《儿童的人格教育》、《个体心理学的实践与理论》等。

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