青春期教育社工指南 本书特色

青春期，是个人发展的关键期和风暴期，大多数青少年在这个阶段都会面临各种困惑和烦恼。青春期教育，是青少年教育中不可缺失的一环，需要家长、老师、社工、社会人士携手推动。本书包括知识篇、策划篇、分享篇三个篇章，为从事青春期教育的工作人员提供全面的青春期教育知识以及开展教育活动的具体方案。本书是青春期教育工作者的实操指导手册，是青少年工作者开展青春期教育的**宝典。

青春期教育社工指南 目录

序 一 我是谁【罗观翠】／001
序 二 编者寄语【罗观翠】／006

**篇 青春期教育之知识篇
**章 身心变化／003
一 生理变化概述／003
1.身高与体重／004
2.汗腺与暗疮／006
3.阴毛与腋毛／007
二 生理变化之男生变化／009
1.胡须／009
2.喉结／010
3.生殖器官／011
三 生理变化之女生变化／012
1.月经／013
2.乳房发育／016
四 心理变化／019
1.叛逆／020
2.羞怯／020
3.愤怒／021
4.抑郁／022
5.自我认知／023
6.体验成长／023
第二章 人际交往／025
一 人际关系／025
1.亲情／026
2.友情／027
3.爱情／029
二 性别角色／032
第三章 价值观念／035
一 爱情与性／035
二 性价值观／036
1.恋爱观／036
2.性倾向／037
第四章 安全保护／044
一 性的安全／044
1.避孕措施／045
2.性病／048
二 法律保护／050
1.猥亵儿童罪／051
2.强奸罪／056
3.嫖宿幼女罪／060
4.引诱幼女卖淫罪／061

第二篇 青春期教育之策划篇
第五章 认识生理变化／073
一 活动主题之一：生理教育——“性情指南针”小组／074
编者手记：青春期，男女有别／103
二 活动主题之二：生理教育——“青春大魔术”主题班会／104
编者手记：生理知识，重在“理”／114
第六章 提升人际交往／116
一 活动主题之一：人际交往教育——“友型心法则”小组／116
编者手记：人际交往小组，本身就是一个社交过程／126
二 活动主题之二：人际交往教育——“晒晒友情teen”dv拍摄大赛／127
编者手记：大型活动，一个青少年成长的综合平台／136
第七章 建立价值观念／138
一 活动主题之一：价值观念教育——“选择方程式”小组／138
编者手记：请“三思”／149
二 活动主题之二：价值观念教育——“我看艳照门”辩论赛／150
编者手记：“艳照门”，孰是孰非？／164
第八章 学习安全保护／166
一 活动主题之一：安全保护教育——“青春护航”小组／166
编者手记：如何做到安全保护？／182
二 活动主题之二：安全保护教育——“乘性追击”工作坊／184
编者手记：工作坊，短小灵动／191

第三篇 青春期教育之分享篇
第九章 专家分享——专家谈青春期教育／195
专家分享之一：青少年性教育的目标【周卉卉】／195
专家分享之二：“性向无限”，促进共融【游玉兰 周峻任 姚佳乐】／198
专家分享之三：如何协助受强迫性性行为困扰的青少年【余启明】／202
第十章 社工感悟——社工们看青春期教育／206
社工感悟之一：缺乏足够的性教育，青少年性健康堪忧
——对青春期教育的一些思考【陆明亮】／206
社工感悟之二：青春期教育，社工能做什么？【谭银凤】／208
社工感悟之三：开展青春期教育，要有正确的心态和得当的方法【黎丹丹】／210
社工感悟之四：开展青春期教育应持的理念
——价值多元、尊重差异【钟履晔】／213
第十一章 实务手记——青春期教育服务经验谈／216
一 校园环境中的青春期教育／216
实务手记之一：进驻校园，从需求评估到项目展开
——以“飞扬地带”项目校园青春期教育为例【郑泳诗】／216
实务手记之二：涩涩青春，社工伴你成长
——记汶川八一小学青春期系列服务【杨 玲】／218
实务手记之三：“至情至性青春期教育小组”
——驻校青少年社工服务分享【翟振良】／222
实务手记之四：与小组、个案配合，在班会中开展的青春期教育【黄庆君】／227
二 社区环境中的青春期教育／230
实务手记之五：潮流元素碰撞青春期教育
——以在社区开展“恋爱大富翁”活动为例【郑泳诗 萧敏静】／230
实务手记之六：社区儿童亲子性教育探索【林 琳】／234
三 相关个案分享／238
实务手记之七：一个13岁的“未婚先孕”少女【黄 丹】／238
实务手记之八：苦痛的轮回——如何走出性侵的阴影【张 伟】／241
第十二章 合作分享——合作伙伴谈青春期教育／247
合作分享之一：给予孩子一个正确了解青春期知识的渠道【李海鹏】／247
合作分享之二：青春期教育其实也是生命教育【罗 萍 付万海】／253
合作分享之三：青春期教育中，社工与老师扮演着不同的角色【梁晓霞】／259

跋／265
启创社会工作服务中心简介／267
附 录／270

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