做教育的清醒者 本书特色

     《做教育的清醒者》是一本深层解剖教育的书，一本深刻反省自己的书，尖锐而不尖刻，有着作者鲜明的观点和独特的做法。 书中每一篇文章都是由教学中真实存在的情境或事情引发的，无论是人事小事、好事坏事，作者厉佳旭都以自己独特的视角，剖析教育中的弊端或反省教师本身，提出自己鲜明的观点，以及颇具匠心的做法。

做教育的清醒者 内容简介

     《做教育的清醒者》中每一篇文章都是由教学中真实存在的情境或事情引发的，无论是人事小事、好事坏事，作者都以自己独特的视角，剖析教育中的弊端或反省教师本身，提出自己鲜明的观点，以及颇具匠心的做法。 作者厉佳旭用写实的态度和精彩的语言记录了自己对教育的探索、沉思与困惑，可能会与您产生心灵上的共鸣，也可能会给您带来教学上的启发。 为人师表，不只是有爱就足够，更要有理性的思维和长远的眼光，《做教育的清醒者》是一本尖锐而不尖刻的书，也是一本建设和思索的书。

做教育的清醒者 目录

◎做教育的清醒着 做教育的清醒者 守住快乐的底线 倘把校园当家园 我，真的很重要 不能总抱怨待遇问题 并非每个学生都单纯善良 理当比学生深刻一点 当老师再次成为学生的时候 高跟鞋与《声声慢》 不仅仅是同情和惋惜 思考的美丽 教师如何避免贬值 过不重复的教育生活 ◎让教育回归常识 让教育回归常识 少一些功利为好 无须神秘化 假如我是校长 人和鸟的距离 且慢，道德评判 作业背后是鲜活的人 谁有资格歧视弱者？ 校园不需要愤青 “阴谋诡计”不是教育 不要倒着看世界 让学生明白什么是好老师 ◎教师只是凡人 教师只是凡人 为人师与为人父母 向工作索取什么 谁看谁的脸色？ 你在为谁而工作？ 领导，请学会感动 忙碌是*大的成就 善待年轻教师 莫把教师当商品 给老师一点自由的时间 ◎一个都不能伤害 一个都不能伤害 *忌口无遮拦 那些被我们伤害过的学生 为检讨的学生鼓掌 处分决定书的变迁 一加一减的区别 不精彩也要活着 一前一后两箱子 不知死，焉知生 多讲道理，少讲道德 给惩罚加一勺糖 为了一个也值得 起跑线在哪里？ ◎还是庄严一点好 还是庄严一点好 不重形式才是形式主义 给善一个继续存在的理由 成长是一种疼痛 不必回避怀疑 拒绝学生找借口 让春游成为学生的权利 不该远去的六一节 把快乐还给孩子 苦难是所好学校 学生借钱之后 把一个人的作用发挥到极致 ◎后记

社会科学 教育

在线阅读