二、运动训练辅助系统的实际应用

第八章 体育教学资源与体育学习过程评价
**节 教育评价概述
一、关于教育评价
二、教育评价分类
第二节 体育教学资源评价
一、体育教学资源评价原则
二、体育教学资源评价过程
第三节 体育学习过程评价
一、学习过程评价类型
二、学习过程评价原则
三、学习过程评价方法

第九章 教育技术研究新方向
**节 绩效技术应用
一、绩效技术概念及绩效技术模型
二、绩效技术领域与教育领域的比较分析
三、教育领域中绩效技术的新含义
四、教师培训中绩效技术的运用
第二节 教育知识管理
一、知识管理的概念
二、教育知识管理的定义与组成
三、教育知识管理的现实意义
第三节 移动学习
一、移动学习的概念
二、移动学习发展现状
三、移动学习模式
四、移动学习的特点
第四节 混合式学习
一、混合式学习的概念
二、混合式学习的三个层面
三、混合式学习的混合形式
四、混合式学习的设计模型
第五节 虚拟现实与虚拟仿真
一、虚拟现实与虚拟现实技术
二、虚拟仿真与虚拟仿真技术
三、虚拟现实与虚拟仿真在教育教学中的应用
第六节 数字校园与数字教室
一、数字校园
二、数字教室
第七节 教育游戏与游戏化教学
一、教育游戏
二、游戏化教学
三、游戏化教学与教育游戏的比较
参考文献

现代体育教育技术 节选

《现代体育教育技术》主要特点是把现代教育技术理论及技术与体育教学和运动训练紧密结合,并且穿插了供学习者参考的案例,可帮助学生理解“体育教育技术”学科体系。同时本教材介绍了教育技术学科的一些前沿知识和研究领域,方便学生了解本专业发展趋势,为进一步深造奠定基础。本书由武汉体育学院、天津体育学院和山东体育学院教育技术学专业教师蒋立兵、易名农共同编写。

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