考点名称：不定代词

• 不定代词：
  即不指明代替任何特定名词或形容词的代词。
  初中常用不定代词有：
  some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one），
  every（everything，everybody，everyone，），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），
  another，none，one，either， neither等。一般来讲，修饰不定代词的词要置于其后。

• 不定代词用法例举：
  ①一般用于肯定句中的不定代词：some, someone, somebody, something
  例如：They can speak some Japanese.
  ②一般用于否定句、疑问句和条件句中的不定代词：any, anyone, anybody, anything
  例如：Is there anyone at home?
  ③一般用于句中表示否定意义的不定代词：no, no one, nobody, nothing
  例如：I have no watch.
  There is nothing wrong with the machine.
  ④不定代词one指代可数名词，既可指人，亦可指物，它可以代替上文中出现的单数可数
  名词，指代复数名词时可以用ones。
  例如：I do not have a pen, can you lend me one?
  I like small cars better than large ones.
  ⑤none通常只用作名词，在句中作主语、宾语等。意为“没有任何（人或物）”，既可指人，亦可指物。
  none后常跟of短语，其后用复数可数名词或不可数名词。
  例如：None of them knows the answer to the question.
  ⑥both, all
  both指两个人、物或群体；
  all指三个以上的人、物或群体或泛指一切事物。
  例如：My parents are both teachers.
             All of my friends are football fans.
  ⑦every, each
  each一般用于指两个或两个以上的人或物，侧重个别；
  every用于指三个或三个以上的人或物，侧重全体。而且each所指对象在上下文中已十分明确。
  例如：Each student went to see that films. (学生至少二人)
              Every student went to the park.（学生至少三人）        
  ⑧other, the other, others, the others, another
  other具有名词和形容词性质，既可指人，亦可指物。other常与定冠词the连用。
  不定冠词an与other连用则组成another。other只作形容词或代词，表示“其他的，别的”，不可单独使用。
  例如：Do you have any other questions?
  the other作形容词或代词，特指两者中或两部分的另一个或另一部分。
  例如：The bookshop is on the other side of the street.
   others相当于“other+名词”，泛指“别的人或物”，只有名词性用法。
  例如：Some are planting trees, others are watering them.
  the others相当于“the other+名词”，表示“剩下的，其余的”，特指除此之外的全部 人或物。
  例如：There are forty-six students in our class. Two of them are foreign, the others are all Chinese.
  another作形容词或代词，泛指三个或三个以上不定数目中的“另一个”。
  例如：This pen is too expensive, please show me another.
  ⑨either, neither
  either指“两者中的任何一个”；neither指“两者中无一”，具有否定意义。
  例如：You can take either half.
  Neither of the books is good.
  ⑩many, much, most
  many和much具有名词和形容词的性质，都表示“许多、大量”。
  Much一般只能指代或修饰不可数名词，many只能指代或修饰复数可数名词。Most指“大部分、大多数”。
  例如：Many boys like playing soccer.
  We have much homework to do every day.
  Most students think so.
  (11)few, a few, little, a little
  a few 和a little 意为“少数、少量”,其意义是肯定的。
  A few指代或修饰复数形式的可数名词，a little指代或修饰不可数名词。
  Few 和little意为“几乎一点没有”，具有否定意义。
  例如：He has a few friends here.
  Hurry up! There is little time left.

• 不定代词的用法：
  不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语、定语和状语。
  位置
  不定代词+形容词
  不定代词+to do
  作主语
  Both of them are teachers．他们两人都是教师。
  作宾语
  I know nothing about this person．我对这个人一无所知。
  作表语
  This book is too much for a child．这本书对一个小孩来说太难了。
  作定语
  There is a little water in the glass．玻璃杯里有一些水。
  作状语
  I can't find my book anywhere．我在任何地方都不能找到我的书。
  修饰不定代词的词，一般情况下要后置。

考点名称：系动词

• 系动词：
  亦称连系动词。作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，亦称补语（形容词），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

• 系动词的分类：
  1）状态系动词
  用来表示主语状态，只有be一词，例如：
  He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
  2）持续系动词
  用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
  He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
  This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
  3）表像系动词
  用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
  He looks tired. 他看起来很累。
  He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
  4）感官系动词
  感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
  This kind of cloth feels very soft.
  这种布手感很软。
  This flower smells very sweet.
  这朵花闻起来很香。
  5）变化系动词
  这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
  例如：
  He became mad after that. 自那之后，他疯了。
  She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
  6）终止系动词
  表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
  The rumor proved false. 这谣言证实有假。
  The search proved difficult. 搜查证实很难。
  His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）

• 系动词使用的注意事项：
  系动词本身有一定的词义，不能单独作谓语，后面必须与表语连用。复习系动词时，必须注意以下几个问题：<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  1.be是最重要的系动词，主语不同，be的形式也不同，且有时态的变化。

  a通常表示主语的特征、状态和身份等，后面接形容词、副词、名词、介词短语、不定式、v-ing、过去分词及表语从句作表语。

  b特别要注意“由be+过去分词”所构成的系表结构与“由be+过去分词”所构成的被动语态的区别。

  c前者侧重于表示主语的特征或所处的状态，通常没有由by引导的介词短语。

  如：The door was closed.

  后者侧重于强调主语是谓语动词所示动作的承受者，表示动作；句中可以用由by引导的介词短语。如：The door was closed by me.

  d还要注意“由be+ V-ing所构成的系表结构与“由be+ V-ing”所构成的进行时态的区别。