某实验小组用图所示的装置来“探究合外力对物体做功与物体动能变化的关系”:(1)该实验小组的同学在选好器材并安装好后,他们进行了如下的一些操作或步骤,其中需要且正确的是_
◎ 题目
某实验小组用图所示的装置来“探究合外力对物体做功与物体动能变化的关系”: (1)该实验小组的同学在选好器材并安装好后,他们进行了如下的一些操作或步骤,其中需要且正确的是______ A.利用天平测出小车的质量为200g和一组钩码的质量:5g、10g、40g、50g; B.平衡小车所受的阻力:不挂钩码,用小垫块调整木板左端的高度,接通打点计时器的电源,用手轻拨小车,直到打点计时器打出一系列间隔均匀的点; C.他们挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线的挂钩上,打开电磁打点计时器的电源,释放小车,打出一条纸带; D.再在小车里放上30g的砝码,接着该组同学又重复了步骤B、C一次. (2)比较(1)问中的两次实验得到的纸带,他们选取第二次(即步骤D)得到的纸带.经测量、计算,得到如下数据: ①第一个点到第N个点的距离为40.0cm, ②打下第N点时小车的速度大小为1.00m/s.该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力,取g=10m/s2,则拉力对小车做的功为______J,小车和小车中砝码的动能增量为______J. |
◎ 答案
(1)A、实验要验证动能定理,即:FS=
用勾码的重力表示拉力,即F≈mg 故要验证:mgS=
B、用勾码的重力表示拉力,要平衡摩擦力,故B正确; C、勾码加速下降,是失重,只有当小车的质量远大于勾码的质量时,拉力才等于勾码的重力; 挑选了一个质量为50g的钩码,不满足小车的质量远大于勾码的质量,故C错误; D、应该换用不同的勾码重复实验,故D错误; 故选:AB. (2)将钩码的重力当作小车所受的拉力,则拉力对小车做的功为:W=mgS=0.05×10×0.4J=0.2J; 小车和小车中砝码的动能增量为:Ek=
故答案为:(1)AB;(2)0.20J,0.115J. |
◎ 解析
“略”◎ 知识点
专家分析,试题“某实验小组用图所示的装置来“探究合外力对物体做功与物体动能变化的关系”:(1)该实验小组的同学在选好器材并安装好后,他们进行了如下的一些操作或步骤,其中需要且正确的是_…”主要考查了你对 【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:如图为某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验装置,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,此时橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并
下一篇:(1)某同学用如图甲所示的装置来探究动能定理.①实验时为了保证小车受到的合力与钩码的总重力大小基本相等,钩码的总质量应满足的实验条件是______,实验时首先要做的步骤是__
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |