在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中下面说法正确的是[]A.需要将木板的一端垫高用于平衡摩擦力B.平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下带纸带的小车,放手后打点计时器在纸
◎ 题目
不定项选择 |
在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中下面说法正确的是( ) |
A.需要将木板的一端垫高用于平衡摩擦力 B.平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下带纸带的小车,放手后打点计时器在纸带上打下的点距均匀即可 C.实验中计算小车的速度时,应选择纸带上小车最开始一段时间内运动的点 D.改变做功大小的方法是将橡皮筋拉得长度不同 |
◎ 答案
AB |
◎ 解析
试题分析:
A、为了保证小车的动能都是橡皮筋做功的结果,必须平衡摩擦力,需要将木板的一端垫高用于平衡摩擦力,故A正确; B、平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下带纸带的小车,放手后打点计时器在纸带上打下的点距均匀即可,故B正确; C、该实验中需要求出小车的最大速度即小车最后匀速运动的速度大小,因此需要利用纸带的后半部分.故C错误; D、橡皮筋拉小车时的作用力是变力,我们不能求变力做功问题,但选用相同的橡皮筋,且伸长量都一样时,橡皮条数的关系就是做功多少的关系,因此用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度,这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系,故D错误。 故选:AB |
◎ 知识点
专家分析,试题“在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中下面说法正确的是[]A.需要将木板的一端垫高用于平衡摩擦力B.平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下带纸带的小车,放手后打点计时器在纸…”主要考查了你对 【实验:探究功与速度变化的关系】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:某探究学习小组的同学欲探究恒力做功与物体动能变化的关系,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到打点计时器所用的学生电源一台、天平、刻度尺、导线、复写
下一篇:在研究功与物体的速度变化的关系实验中,某同学在一次实验中得到了一条如图所示纸带,这条纸带的点两端较密,中间较疏,出现这种情况的原因可能是[]A.电源的电压不稳定B.木板
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |