如图所示，某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带;
小题1:如下图甲，在本实验中是通过改变橡皮筋的_______来改变拉力做功的数值(选填“条数”或“长度”)；
小题2:如下图乙，通过测量________两点间的距离计算小车获得的速度(选填“AB”或BC”)．
小题3:关于该实验，下列叙述正确的是           

A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C．放小车的长木板应该使其水平放置

D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

小题1:_条数
小题2:_BC__
小题3:D 

分析：（1）实验原理：橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能，实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系．
（2）橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足：w=mv²的关系，所以当小车质量一定时：w与v²成正比．v可以从纸带上求出，因为小车先加速运动后匀速，所以从点迹疏密程度相同的纸带部分求出．
解答：解：（1）实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系．故填：条数
（2）v可以从纸带上求出，因为小车先加速运动后匀速，所以从点迹疏密程度相同的纸带部分求出．故选：BC
（3）A：橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足：w=mv²的关系，所以当小车质量一定时：w与v²成正比．我们只需要看w与v²是否成正比即可．故A错误．
B：实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系．故B错误．
C：从纸带上看出，小车先加速运动后匀速，这样的话就需要平衡摩擦力，故木板应该是倾斜的．故C错误．
D：做纸带类型的题时：统一的要求都是先接通电源，后让纸带运动．故D正确．
故选：D
故答案为：（1）条数 （2）BC （3）D
点评：本实验的原理是：w=mv²，实验中要清楚是如何改变w，如何获得的速度v即可．实验过程中需要注意的事项可围绕原理记忆．