(1)如图甲是示波器面板,图8乙是频率为900Hz的正弦电压信号源1)若要观测此信号源发出的正弦交流信号的波形,应将信号源的a端与示波器面板上的______接线柱相连,b端与______

首页 > 考试 > 物理 > 高中物理 > 示波管/2022-12-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

◎ 题目

(1)如图甲是示波器面板,图8乙是频率为900Hz的正弦电压信号源
1)若要观测此信号源发出的正弦交流信号的波形,应将信号源的a端与示波器面板上的______接线柱相连,b端与______接线柱相连.
2)如果屏上显示的波形亮度很低、线条较粗且模糊不清.
①若要增大显示波形的亮度,应调节______旋钮.
②若要屏上波形线条变细且边缘清晰,应调节______旋钮.
③若要将图8丙波形曲线调至屏中央,应调节______旋钮.
④若要使此波形横向展宽,应调节______旋钮;
⑤若要使此波形波幅变大,应调节______旋钮;
⑥要使屏上能够显示3个完整的波形,应调节______旋钮.
(2)某同学用图9甲所示的电路测绘额定电压为3.0V的小灯泡伏安特性图线,并研究小灯泡实际功率及灯丝温度等问题.
魔方格

①根据电路图,将图乙中的实验仪器连成完整的实验电路.
②连好电路后,开关闭合前,图甲中滑动变阻器R的滑片应置于______(填“a端”、“b端”或“ab正中间”).
③闭合开关,向b端调节滑动变阻器R的滑片,发现“电流表的示数为零,电压表的示数逐渐增大”,则分析电路的可能故障为______.
A.小灯泡短路    B.小灯泡断路
C.电流表断路    D.滑动变阻器断路
魔方格

④排除故障后,该同学完成了实验.根据实验数据,画出的小灯泡I-U图线如图.形成图中小灯泡伏安特性图线是曲线的原因为______.
⑤根据I-U图线,可确定小灯泡在电压为2.0V时实际功率为______(保留两位有效数字).
⑥已知小灯泡灯丝在27℃时电阻是1.5Ω,并且小灯泡灯丝电阻值与灯丝温度的关系为R=k(273+t),k为比例常数.根据I-U图线,估算该灯泡正常工作时灯丝的温度约为______℃.
魔方格

◎ 答案

(1)1)、根据示波器的操作原理,若要观测此信号源发出的正弦交流信号的波形,应将信号源的a端与示波器面板上的 Y接线柱相连,b端与地接线柱相连.
         2)①、若要增大显示波形的亮度,应调节辉度旋钮;
            ②、若要屏上波形线条变细且边缘清晰,应调节聚焦及辅助聚焦旋钮;
            ③、若要将图8丙波形曲线调至屏中央,应调节竖直位移旋钮;
            ④、若要使此波形横向展宽,应调节x增益旋钮;
            ⑤、若要使此波形波幅变大,应调节Y增益旋钮;
            ⑥、要使屏上能够显示3个完整的波形,应调节扫描微调旋钮.
(2)①、根据电路图连线实物图如图所示.

魔方格

     ②、连好电路后,开关闭合前,图中滑动变阻器R的滑片应置于a端.
     ③闭合开关,向b端调节滑动变阻器R的滑片,发现“电流表的示数为零”,说明小灯泡或滑动变阻器断路,而又有“电压表的示数逐渐增大”,根据变阻器是分压式接法可知,只能是小灯泡发生断路,则分析电路的可能故障为小灯泡断路,故应选B.
     ④、根据欧姆定律知,画出的小灯泡I-U图线是曲线的原因是,灯丝的电阻随温度的升高而增大.
     ⑤、根据I-U图线,可确定小灯泡在电压为U=2.0V时,电流为I=0.39A,由P=UI得,小灯泡功率为P=2.0×0.39W=0.78W
     ⑥已知小灯泡灯丝在27℃时电阻是1.5Ω,由小灯泡灯丝电阻值与灯丝温度的关系为R=k(273+t),可得1.5=k(273+27),解出k=0.005,再根据I-U图线读出电压=3.0V时对应电流I=0.48A,可求得小灯泡电阻R=
U
I
=
3.0
0.48
Ω=6.25Ω,代入小灯泡灯丝电阻值与灯丝温度的关系R=k(273+27)得,6.25=k(273+t),将k=0.005代入可解得灯丝的温度t=977℃.
故答案为(1)1)Y   地,2)①辉度,②聚焦及辅助聚焦,③竖直位移,④X增益,⑤Y增益,⑥扫描微调
         (2)①如图,②a端,③B,④灯丝的电阻随温度的升度而增大,⑤0.78W,⑥977℃

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析,试题“(1)如图甲是示波器面板,图8乙是频率为900Hz的正弦电压信号源1)若要观测此信号源发出的正弦交流信号的波形,应将信号源的a端与示波器面板上的______接线柱相连,b端与______…”主要考查了你对  【示波管】,【实验:测绘小灯泡的伏安特性曲线】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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