中班安全独自在家时教案反思

中班安全教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-04-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班安全独自在家时教案反思,是优秀的中班安全教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标
  1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。
  2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
  3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。
  4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  活动准备情景表演所用的道具,排练情景表演。
  活动过程一、导入以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。
  小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?
  今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。
  二、展开1.幼儿观看情景表演《独自在家》,老师进行旁白。
  提问:刚才,你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?"教师:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表现在什么地方?
  请小朋友再观看一遍表演。
  2.请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
  提问:
  --亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?
  --当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时,他又是怎么做的?
  --亮亮到底是不是勇敢的孩子? 为什么?"小结:亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。
  3.教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?"4.请幼儿自由结伴互相讨论:独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生,该怎么办?
  5.请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。
  老师设计几种情景,请幼儿来表演。
  如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。
  三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
 教学反思:
       在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。

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