中班科学活动玩纸船教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-11-15 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班科学活动玩纸船教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系,发展比较性观察能力,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看玩纸船教案吧。


   活动目标:   
  1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
  2、发展比较性观察能力。
  3、能积极参加探索活动,尝试学习记录实验结果。  
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
 
  活动准备:
  1、幼儿在美工区进行过用不同的纸折小船活动。
  2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸、皱纹纸及其折好的小船若干。   
  3、活动记录表若干。   

  活动过程:   
  一、谈话导入,认识常见的三种纸   
  出示三种纸,引导幼儿观察感受纸的质地手感的不同。   

  二、幼儿猜测:哪种纸船沉的快?   
  1、出示三种纸折的小船,猜测三种纸船下沉的速度。 引导幼儿猜测:小船放到水里会怎样?哪种纸船沉的快?
  2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出来。  
  3、幼儿记录猜测结果并互相交流。

  三、实验验证
  1、指导幼儿分组活动,将三种纸船同时放入水中,观察纸船下沉的速度。
  2、请幼儿将实验结果在记录表中记录出来。
  3、展示幼儿实验记录结果(皱纹纸船最快,宣纸比较快,蜡光纸最慢)
 
  四、继续探索、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
  1、提出问题,幼儿探究:同样是纸船,为什么沉下去的速度会不一样?
  2、教师做演示实验:将同样大小的三种纸揉成纸团,同时放入盛有相同水的三个杯子里,让幼儿观察纸的吸速度并于纸船实验结果比较,找出原因。发现纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

  五、活动延伸:幼儿自己收集各种各样的纸,自由折折玩玩,进一步感知纸的吸水性。

  活动反思:
  在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的经验,从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴,也是幼儿游戏、创作的必备材料,在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。
  喜欢玩水是孩子的天性,小纸船是孩子们喜欢的一种玩具,我利用孩子们这一兴趣进行导入,引导孩子们观察三种小船的吸水性不同,沉浮的快慢也不同,让孩子们学会记录日常生活中的一些事,能主动积极的参与到探索活动中来。在孩子们自己动手试验的同时也体验、探索成功的快乐。