中班语言活动爱的故事教案

中班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-09-07 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班语言活动爱的故事教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过真实的“爱的故事”的分享交流,体验爸爸、妈妈对孩子的爱,帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式,理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看爱的故事教案吧。


   活动目标:   
  1、通过真实的“爱的故事”的分享交流,体验爸爸、妈妈对孩子的爱,帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。
  2、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
   
  活动准备:   
  经验准备:听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事;
  物质准备:创设分享交流的环境,提供幼儿表证的实物及背景音乐。
  
  活动过程:   
  一、情境讨论   
  1.边听边回忆小朋友想念陈老师时,录下的感人的话。   
  提问:这些话是谁说的?为什么要说这些话?   
  2.教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。   
  插问:(1)宝宝这么小,为什么就说他“做夜班?”(2)陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝?你们是怎么着出来的?   3.小结:陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的,爱的方式是不同的,是各种各样的。   

  二、交流体验   
  1.启发幼儿自述故事   
  刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的,你们的眼睛也很亮,你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情,你们可以讲给大家听听吗?   
  2.在师生共同的交流中,帮助幼儿理解父母不同的爱的方式   
  (1)夏一帆的故事--“脚肿了,妈妈哭了”   
  插问:   
  ①帆帆有脱鞋子的坏习惯,猜猜妈妈是怎么做的?为什么?②妈妈为什么会哭?③夏一帆的妈妈爱不爱他?(幼儿小结)   
  (2)倪品故事--“我的肚脐”   
  提问:你从哪里看出来妈妈是很爱他的?   
  (3) 沈佳依的故事--“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈”   
  插问:   
  ①爸爸是怎么做的?②为什么爸爸不带她去公园、超市玩,而带她去看铁轨呢?③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人?(师生共同小结)   
  (4)朱健宁的故事--“杯子宝宝,我再也不扔你了”   
  插问:   
  ①爸爸、妈妈骂你,打你时,心里怎么想?②爸爸、妈妈心急了,是不是就不爱孩子了?为什么?(幼儿结合自身经验重点讨论)③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢?是怎么会改掉的?④宁宁应该感谢谁?为什么?(幼儿小结)   
  3.总结归纳   
  老师听了你们的故事,真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的,而且不同的爸爸、妈妈,用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮,爸爸、妈妈的爱都被你们发现了,以后老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈,好吗?
   
  三、师生互动(激发爱的愿望)   
  你们看谁来了?(音乐响起)   
  1.陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间,让幼儿感受母亲爱孩子的情感。   
  2.师生交流:   
  (1)小朋友你们想我吗?我的宝宝可爱吗?   
  (2)老师,这么小的宝宝你是怎么爱他的?   
  (3)你们来抱抱他,如果你是爸爸、妈妈你会怎么爱他

上一篇:中班语言活动符号会说话教案     下一篇:返回列表