中班语言活动月亮姑娘做衣裳教案反思

中班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2020-01-07 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班语言活动月亮姑娘做衣裳教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都有变化,学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看月亮姑娘做衣裳教案吧。


   活动目标:
  1、理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都有变化。
  2、学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:
  图片,月亮变化图(4张:眉毛、镰刀、小船、圆盘),衣裳图,裁缝师傅图片,皱纸、剪刀、糨糊等,故事磁带,录音机

  活动过程:
  一、谈话导入,引出月亮做衣裳的课题。
  1、你们见过月亮吗?你见过的月亮是怎么样的?它们像什么?
  2、你们见过的月亮它怎么不一样呢,有的弯弯的,细细的像眉毛,有的像小船,还有的像圆盘,如果有一天月亮姑娘想做衣裳了,那会发生什么事情呢?让我们一起来听听《月亮姑娘做衣裳》的故事。

  二、结合裁缝师傅,月亮变化图和衣裳变化图,分段欣赏故事。
  1、月亮姑娘长得怎么样?为什么要做衣裳?能穿上衣裳吗?为什么?
  2、看来裁缝师傅得给她重做一件,让我们接着听……这次她能穿上吗?为什么?
  3、如果裁缝师傅再给她做,你们猜会成功吗?为什么?那让我们接着听……有成功吗?

  三、结合图片,完整欣赏故事。
  师:小朋友们,月亮姑娘做成新衣裳了吗?为什么会这样?让我们仔细来听听这个故事吧!
  提问: 为什么月亮姑娘做不成新衣裳?

  四、活动延伸――月亮姑娘做衣裳
  师:原来月亮姑娘每天都在变化,所以穿不上合身的衣裳,可是她不穿衣裳晚上出来会冷呀,你们想个办法帮她做件衣裳好吗?(幼儿用提供的材料做衣裳)

  活动反思:
  从表象到本质,去引发幼儿思考故事的内涵,幼儿在反复的感受、理解、学习、表现中受到启发,并能根据自己的一定的生活经验进行思考,幼儿的回答是零散的、不到位的,教师又根据有的回答进行提升,让幼儿从中明白:“世上的万物都是变化着的”,这一科学道理。
  延伸活动,是本活动的补充和再思考,让幼儿对“变化的事物”保持探究的欲望和主动学习的精神, 提高了幼儿问题意识。

上一篇:中班语言活动开小船教案反思     下一篇:返回列表