中班语言春天的色彩教案反思

中班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-08-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班语言春天的色彩教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

设计意图
春回大地,万象更新。春天是一个万物复苏、充满生机的季节,周围的一切事物都在发生着细微的变化。春天悄悄走进了我们,虽说春天的脚步静悄悄的,可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。户外活动时,孩子们兴奋地跑来告诉我:小草变绿了,迎春花开了……
《春天的色彩》这首散文通过拟人化的动植物对话,帮助幼儿认识事物的特征,丰富形容词,感受春天植物的万物变化,感受春天的美。
活动目标
1.了解大自然的多姿多彩,感受春天的美好。
2.能够集中注意的倾听散文,大胆想象春天的色彩,并能清楚的表达。
3.知道事物之间的联系,尝试运用简单的形容词来表达观察到的不同事物的颜色。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5.通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。
活动准备
1.利用“春雷”的声音,创设“声音渲染”情境。
2.利用小熊图片,创设“无限想象”情境。
3.利用视频课件和班德瑞的轻音乐《春野》,创设“快乐倾听”情境和“图片观赏”情境。
4.结合课件欣赏,创设“续编朗诵”情境。
活动重点
知道事物之间的联系,尝试运用简单的形容词来表达不同事物观察到的颜色。
活动难点
续编散文的最后部分。
活动过程
一、利用“声音渲染”情境,感受雷声的巨大
师:孩子们,听,什么声音?这么响的声音会把哪些冬眠的小动物惊醒呢?
二、利用“无限想象”情境,猜想春天的颜色,感受大自然的多姿多彩
师:原来是在冬眠的小熊被惊醒了,春雷的响声告诉了小熊春天的到来,小朋友能告诉小熊春天是什么颜色的吗?
三、利用“快乐倾听”情境,初步感知散文的内容
师:小朋友听到了春天是什么颜色的?谁告诉了小熊春天的颜色?小熊觉得春天是什么颜色的?
四、利用“图片观赏”情境,完整欣赏散文,了解事物之间的联系
师:为什么小草说春天是嫩嫩的绿色?为什么草莓说春天是甜甜的红色?为什么小兔说春天是跳跳的白色?
小结:原来小草、草莓和小兔的回答都是和它们自己的特点有联系的,而且还用上了“嫩嫩的”“甜甜的”“跳跳的”等形容颜色的词语,这样听起来更好听。
五、利用“续编朗诵”情境,尝试运用简单的形容词来表达观察到的不同事物的颜色
师:除了散文中说到的这些颜色,春天还有什么色彩呢?谁愿意告诉小熊?我们也试着把它编到我们的散文里吧。
活动结束
师:孩子们,让我们一起走到外面去找一找春天还有哪些色彩,回来告诉小熊!
附:
春天的色彩
一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了。春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?
小草告诉小熊:“春天是嫩嫩的绿色。”草莓告诉小熊:“春天是甜甜的红色。”小白兔告诉小熊:“春天是跳跳的白色。”
小熊听了说:“哦!我知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。
活动反思
语言的学习在于创设一个语言运用的情境。本节活动中,我以色彩鲜艳的背景图和抑扬顿挫的语言来吸引幼儿,配以班德瑞的轻音乐《春野》。这首乐曲散发着一种静静地、清新的春天的气息,静静地欣赏会让人觉得舒适、平静。它的主题、感觉与《春天的色彩》这首散文很相配,于是我把它当作这节教学活动的背景音乐。美的图画,美的音乐,在美的环境中,孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解,在各种情境中感受着春天的美好。
为了和散文内容相吻合,更好地吸引幼儿的参与,我利用打雷的声音,创设了“雷雨”情境,非常吸引孩子们的注意。在问:“这么响的声音会把哪些冬眠的小动物惊醒”时,有的幼儿猜到惊醒了“小蛇”,有的猜到惊醒了“小熊”,还有的猜到惊醒了“乌龟”等,这种有声的情境渲染引起了幼儿表达的兴趣,丰富了幼儿的生活经验。

相关文章

《中班语言教案:小鸡过河》:中班语言活动小鸡过河教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象,思考,理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。幼儿能按照故事情节的发展初步学会创作简单的连环画。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看中班语言小鸡过河教案吧。

《中班语言教案:土土的鞋子》:中班语言活动土土的鞋子教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程等内容,巩固读本中呈现的多个形容词及其反义词,会灵活运用。能够明白鞋子的种类,并且能够根据鞋子的特征进行区分和归类。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看幼儿园中班语言土土的鞋子教案吧。

《中班语言教案:古诗《小池》》:中班语言活动古诗《小池》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,观察图片理解诗句的内容,了解古诗的意境。通过欣赏古诗,让幼儿体会大自然的美。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看中班语言古诗《小池》教案吧。