中班游戏教案:快乐的组合游戏

中班游戏教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2011-06-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班游戏活动快乐的组合游戏教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,引导幼儿大胆想象创新组合游戏,体验组合游戏的快乐。重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏,以促进他们的合作快乐。适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看中班游戏快乐的组合游戏教案吧。


幼儿园中班游戏教案:快乐的组合游戏

作者:付光辉 陈爱玲    来源:昌乐县鄌郚镇中心幼儿园
 
【设计意图 】
    让每个小朋友把自己想象为生活中的任意一件物品,进行相互组合。每个小朋友说一说自己和其他小朋友可以组合成什么?有什么新的用途?也可以说一说其他小朋友相互可以组合成什么。轮流组合,继续玩下去。

【活动目标】
    1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏,体验组合游戏的快乐。
    2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏,以促进他们的合作快乐。
    3、培养幼儿扮演不同物品,玩一玩组合游戏,激励幼儿大胆创新游戏及表达。

【活动准备】
    1、若干学习用品(橡皮、铅笔、小刀……等)
    2、录音机、音乐、磁带
    3、活动室内儿使用的所有工具

【活动过程】
    1、 组织幼儿听音乐
    老师、小朋友随音乐做一做手指操,带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作,激励幼儿随音乐活动起来。

    2、鼓励幼儿大胆组合进行创新
    (1)小朋友今天老师给你们带来了许多学习用品。老师让小朋友任选一件物品(分放准备的物品),看看它是有什么用途。然后每两个小朋友再自由组合在一起并说出他们有什么用途。再用它来设计你想象的东西好吗?
    (2)、小朋友们立刻欢呼着选起来,你看他们争先恐后的选他们自己喜欢的东西,并进行自由结合,你看他们谈论的多有兴趣,好象想出了很多玩法,有的用手在比化、有的用脚在试探,有的用身体在滚动,他们很开心很自豪,一想到新的玩法便跑过来告诉我,并表演给我看。
(目的:让幼儿想象创新组合游戏,体验组合游戏的快乐。)
    (3)集中交流玩法,并进行模仿。
     小朋友,你们可真会动脑筋,想出了很多有趣的玩法,谁愿意来教教大家,让我们也学一下你的组合游戏。
    小朋友的表现欲很强,我让孩子们都展示一下自己的组合玩法,发现孩子们想出了很多种玩法,在交流相互模仿中,孩子体验到了成功感。
    如:铅笔、橡皮和本子结合,他们大胆设计了幸福娃娃迎“奥运”的图案,还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。
     磁带、录音机和小朋友的结合:磁带唱出了动听的歌曲,小朋友随音乐跳出了优美的舞姿、做出了健美的体操等等。
    (目的:让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行游戏,以促进他们的合作快乐。)

    3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。
    谈话:老师是水,谁想和老师结合,小朋友争先恐后的说:“我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿大声说我是游泳池,我要让全国的游泳健儿来游泳比赛”。哦,小朋友想象到奥运当中来了,谁还能想出更好的迎奥运活动项目组合?我是球拍、我是球;我是篮球,等等。我是姚明,我要参加奥运,为祖国争夺金牌。啊!好厉害啊!孩子们个个都积极组合出他们的创新与想法。室内都洋溢着孩子们的欢声笑语。
    (目的:更进一步培养幼儿扮演不同物品,玩一玩组合游戏,激励幼儿大胆创新新的游戏及表达方式。)

    4、放松的玩一玩。
    让幼儿再自由结合去玩他们喜欢的游戏。有的小朋友当妈妈,抱着小宝宝;有的小朋友当凳子,抱起了另一个小朋友;还有一个小朋友,我当电视,让你们看幼儿节目等等,看他们都争先恐后地运用到生活中去组合游戏,也进行的很顺利。
    最后老师还有一个问题,我这里有许多幼儿用的学习用具:本子、盒子、彩笔、书等等,小朋友你能扮演什么能把它装起来,让它休息一下。(书包)小朋友都扮演书包,好、把你现在所用的东西收起来。回家和爸爸妈妈再做组合游戏好吗?
    (目的:结合生活事例、回家和爸妈进行组合游戏,以培养幼儿在日常生活中养成良好的卫生、生活习惯)。

【活动延伸 】
    回家找一找厨房中的那些用品可以组合来创新?并把你的发现记录下来好吗?

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