大班音乐活动蒙古族教案反思

大班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-11-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班音乐活动蒙古族教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿了解蒙古族服饰特点,生活习俗,激发幼儿了解少数民族的情感,用简单动作表现蒙古族舞蹈,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看蒙古族教案吧。


   活动目标:
  1、引导幼儿了解蒙古族服饰特点,生活习俗,激发幼儿了解少数民族的情感。          
  2、用简单动作表现蒙古族舞蹈。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:
  地垫每人一个,有关蒙古族图片若干,视频课件,舞蹈视频一段。

  活动过程:
  (一)以蒙古族小客人导入,让幼儿了解蒙古族服饰特点。    
    
  (二)结合课件,让幼儿进一步了解蒙古族风俗习惯。          
  1、视听结合,初步感知。             
  提问:你看到了什么?             
  重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点、          
  2、再次观看课件,了解蒙古族“那达慕”会。             
  提问:“那达慕”会上举行了哪些活动?     
   
  (三)出示蒙古族舞蹈视频,激发幼儿兴趣。           
  1、引出蒙古族舞蹈的主要动作(勒马手)(扬鞭手)           
  2、教师指导规范幼儿动作。           
  3、教师讲解舞蹈节奏。           
  4、师幼共同表演蒙古族舞蹈。     
   
  (四)再次表演 分组表演   
    
  (五)结束活动

  活动反思:
  我认为我设计的活动符合我们班的幼儿,对于大班幼儿来说,在课堂中能活跃的跳动、有新颖的图片是最丰盛的,在社会活动中接触过少数民族,这次的设计为艺术活动,幼儿很感兴趣,活动目标幼儿已基本掌握。      
在整个活动中有1位幼儿不积极参与活动,在日常的活动中这位幼儿就比较内向,不喜欢和小朋友一起跳舞。

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