大班早期阅读:叶子小屋

大班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2012-03-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班语言活动叶子小屋教案主要包含了目标,准备,过程等内容,学习观察画面上人物表情变化以及其他细节。迁移已有经验并进一步加深对故事的理解。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班早期阅读叶子小屋教案吧。


幼儿园大班早期阅读:叶子小屋

目标:
i.  学习观察画面上人物表情变化以及其他细节。
ii. 迁移已有经验并进一步加深对故事的理解。
iii.  积极参与制作叶子小屋的手印活动。

准备:
1、有关角色形象的图片一套。
2、红黄绿色颜料各一盘,画有小房子屋顶的铅画纸一张,大伞一把。
3、图画书人手一本。

过程:
1、设问引题。
——如果你下雨时正好没带伞,你会怎么办呢?
2、阅读图书
——读到“你看,叶子做成的屋顶很棒吧”,可以让幼儿把书合上。让他们预期想象下面将会发生什么事情,请幼儿讲一讲自己的看法。
3、关注阅读重点。
——小馨在叶子小屋里遇到了谁?小馨和哪些小动物在一起避雨?她是怎样想的呢?重点引导幼儿观察小馨面部表情的变化,以及画面上出现的各种小动物,帮助幼儿理解人物的心理变化过程。为帮助幼儿理解主人公情绪变化,可以和幼儿讨论下列问题:
——你喜欢小馨吗?刚开始的时候,小馨对螳螂的态度怎样?其他小昆虫进来时,小馨是怎么说的?小馨和同伴避雨时,她高兴吗?你是怎么知道的?
4、制作“叶子小屋”
——启发幼儿在白纸上用手印画的方式,制作一间彩色的叶子小屋。然后一边操作图片一边领着幼儿讲故事《叶子小屋》。

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