大班语言活动散文诗《冬姑娘的礼物》教案反思

大班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-11-07 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班语言活动散文诗《冬姑娘的礼物》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神,在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看散文诗《冬姑娘的礼物》教案吧。


   活动目标
  1、 帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。
  2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
  3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
  4、 萌发对文学作品的兴趣。
  5、 引导幼儿在散文诗中学习,感悟生活。

  活动准备
  1、 配乐散文录音带、录音机。
  2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。
  3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。

  活动过程
  1、 产生兴趣、引出课题
  出示一礼物盒说:“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物,小朋友想不想知道?”打礼物盒,引出课题。
  2、 欣赏散文
  (1) 播放全文配乐散文诗,让幼儿感受语言美。然后,教师用提问的方式,启发幼儿初步了解散文诗的内容,提问:冬姑娘带来的礼物是什么?小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗?
  (2) 分段理解散文诗的内容。全文分三段,教师提问:冬姑娘为什么失望?老人和孙儿为什么不喜欢雪?是谁安慰冬姑娘,并给冬姑娘出了什么主意?农民为什么喜欢雪?美丽的景色给人们带来了哪些乐趣?教育幼儿不怕冷,坚持锻炼。
  提第四问时出示沙盘,通过对沙盘的观察,可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人,他们人的滑雪,有的溜冰,有写诗画画,更多的人在看雪景。
  3、 游戏堆雪人
  让幼儿用泡沫塑料当雪,体验堆雪人,打雪仗的感受。

  活动反思
  教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外,还有重要的一点就是,要站在孩子的角度去演绎作品,感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文《冬姑娘的礼物》有了一个较完善的设计,有画面的冲击,有音乐的渲染,再加上教师的全情投入,相信演绎的效果也会更好,孩子也更投入。

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