大班语言活动助人为乐教案反思

大班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-11-19 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班语言活动助人为乐教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会运用新词:踢、滚,发展幼儿语言表达能力,教育幼儿与同伴团结友爱,互相帮助,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看助人为乐教案吧。


   活动目标  
  1.让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会运用新词:踢、滚,发展幼儿语言表达能力。  
  2.教育幼儿与同伴团结友爱,互相帮助。  
  3.鼓励幼儿认真观察,大胆表述,追求独特性,引导幼儿向独创性方向发展。  
  4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  5.培养细致观察和较完整表述能力。

  活动准备
  图片一套:图①,小欣在踢毽子。图②,小欣的毽子搁在树上。图③,小明一边玩滚圈一边走来。图④,小明把毽子还给小欣。实物投影机。  

  活动过程   
  (一)引入课题。  

  (二)幼儿自由排图讲述。  
  1.发给幼儿每人四张图片。师:这里有几张图片?每张图片讲什么? 
  2.师:请你们把图片排好顺序,编成一个故事。  
  3.幼儿排图讲述,教师巡回引导。  

  (三)讲述,交流,互动学习。  
  1.出示实物投影机,请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。  
  2.鼓励幼儿质疑,教师解答。  
  3.结合学词:踢、滚,教师质疑,幼儿解答。  

  (四)幼儿排图讲述。   
  1.幼儿变换图片位置,编出不同的故事。  
  2.教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。  
  3.请幼儿两人一组,轮流把自己的故事告诉同伴。 
 
  (五)品德教育。师:你喜欢谁?为什么? 

  (六)讲评,议论。 
  幼儿评:谁的故事编得最好,为什么。  
  教师出示评价表评价。  

  (七)各领域渗透
  社会:在活动区摆放有关团结友爱的图片,开展角色游戏,教育幼儿与同伴友好相处。  
  生活中渗透:在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。  
  环境中渗透:将图片放在语言区,配上文字卡片让幼儿复习、巩固。  
  家庭中渗透:培养幼儿关心他人的品德。  

  活动反思
  通过本节活动,让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的,在本次活动中的优点是时间把握的很好,能控制整个活动的情节发展,孩子的积极性特别高,对于老师的提问发挥的很好。在最后结束环节也应该让孩子感受到世界还是美好的,爱是无限的。不能让孩子都带着悲伤的情绪离开活动室。

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