大班语言活动秋天的水果教案反思

大班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-12-09 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班语言活动秋天的水果教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,教幼儿通过水果的形状、颜色、用途等概括水果的特征,发展幼儿观察想像和思维能力,教幼儿学会编谜语的简单方法,培养幼儿学习的能力,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看秋天的水果教案吧。


   活动目标
  1.教幼儿通过水果的形状、颜色、用途等概括水果的特征,发展幼儿观察想像和思维能力。  
  2.教幼儿学会编谜语的简单方法,培养幼儿学习的能力。
  3.要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语,发展口语表达能力。
  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备
  物质准备:秋季水果实物:一串葡萄,香蕉。
  知识经验准备:幼儿已猜过一定量的谜语。
  1.每个幼儿一张水果卡片,帮助幼儿掌握有关谜语的简单常识。
  2.通过实物观察和图片、软件的介绍,让幼儿了解各种水果的生长情况及相关知识。

  活动过程
  1.猜谜语,激发幼儿的求知欲:
  “一棵藤儿弯又弯,挂着珍珠一串串,有绿有紫真好看,熟的甜来生的酸。”小朋友,这是什么呀? (葡萄)对了! (教师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟了,葡萄就是其中的一种。前两天,我们认识并品尝了许多秋季的水果,今天,我们一起为秋季的水果编谜语,好吗?
  2.以葡萄为例,帮助幼儿分析编谜语的方法:编谜语的句子要短,并且顺口押韵,读起来要像儿歌一样好听。
  3.教幼儿编谜语“香蕉”①出示实物,启发幼儿通过其形状、颜色、用途编谜语。②帮助幼儿编出谜面;③让幼儿创编。
  4.幼儿分组编谜语:①每幼儿拿一张水果卡编谜语。②各组选一名幼儿讲述谜语。
  5.各领域渗透
  科学:让幼儿了解各种水果的形状、颜色、用途等特性。
  语言:学习用语言对水果的特性进行描述。
  社会:教育幼儿与别人分享食物。
  健康:教育幼儿注意食物卫生。 
  生活中渗透:在日常生活中,要让幼儿多看一看,摸一摸,尝一尝,想一想,说一说,并鼓励他们的求异性,发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。
  环境中渗透:为幼儿提供一个有利于他们观察、思考、讲述的环境。如:给他们提供各种水果的实物摆设、图片挂饰、区角中的卡片操作、演示等。
  家庭中渗透:建议家长可多买不同的水果摆放,让幼儿每天都能接触到,并让他们每天吃不同的水果,请他们把该种水果的特点说出来。

  活动反思
  秋天是收获的季节,是多彩的季节,对于幼儿来说,秋天在孩子们眼中好吃的水果是最亲切的,让孩子们一边吃着苹果、香蕉、桔子、梨等可口的水果,一边通过水果形象地认识相对应的颜色。让孩子们在主题活动中通过看一看、摸一摸、尝一尝等一系列活动,培养幼儿观察生活,体验生活的习惯。

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