大班语言说相反教案反思

大班语言教案
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这是大班语言说相反教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标
  1、知道生活中有很多东西是相反的,乐意在游戏中根据变化寻找反义词。
  2、能听清指令,遵守游戏规则,愿意在集体中大胆表达自己的发现。
  3、发展幼儿思维的敏捷性和口语表达能力。
  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
  重点:知道生活中有很多东西是相反的。
  难点:愿意在集体中大胆表达自己的发现。
活动准备
  图片人手一张、塑料筐、笔、纸、积木、瓶子、花片、泥工土、小绳子、小玩具
活动过程
  一、由《高人和矮人》引入课题。
  让幼儿知道高矮的意思是相反的,它们是一对反义词。
二、游戏:找朋友
  1、老师讲解游戏的玩法。幼儿根据老师提供的图片,理解图片的内容,并寻找一位朋友,朋友卡片上的内容与自己的内容正好相反。
  2、找到朋友后坐在一起,然后依次向伙伴介绍自己图片的内容。
  3、规则:两张图片必须意思相反。
三、游戏:轮番抢答
  1、引导幼儿通过平时的观察,在教室里、生活中寻找反义词朋友。
  2、分组进行比赛抢答,看看哪组获胜。
  3、规则:a、你说的两样东西里必须有反义词朋友。
  b、别人说过的你就不能说。
四、游戏:做相反
  1、老师说词语,请幼儿用动作表示出反义词。如老师说“向前走”,幼儿做向后走的动作。
  2、规则:老师说,不做动作;幼儿不说,但要做出准确的动作。
五、 游戏:变变变
  1、老师讲解游戏的玩法,幼儿根据老师提供的玩具,通过自己“动一动”、“变一变”改变玩具的位置等,来寻求各种不同的反义词。
  2、鼓励幼儿充分发挥想象,用符号图形来记录自己的
发现。
  3、规则:幼儿必须寻找与物品有关的反义词。
教学反思
  本次语言活动我紧紧围绕着学习反义词展开,活动中通过几个深浅不一的游戏让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握和巩固反义词,老师能充分调动幼儿的学习积极性,通过各种感官,在看看、说说、找找、想想等活动中,让每个幼儿积极主动地与老师和同伴交往,这个活动使幼儿的语言表达能力得到很好的锻炼和提高。

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