大班美术活动我设计的T恤教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面，能大胆想象，合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰T恤，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我设计的T恤教案吧。

 　　活动目标：
　　1、尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
　　2、能大胆想象，合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰T恤。
　　3、喜欢运用线描的方法装饰T恤。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：
　　1、经验准备：幼儿已有线描装饰扇子的经验。
　　2、物资准备：设计好的T恤范图若干，人手一份T恤形状的纸，记号笔。

　　活动过程：
　　一、参观“新款T恤展”，重点引导幼儿欣赏T恤面的装饰图案，激发幼儿设计的兴趣。

　　二、老师讲解设计的方法和注意事项。
　　(1) 首先要想好在T恤面上画什么线条或图案。
　　(2) 再考虑画面布局。把以上几种不同的T恤为范例，启发幼儿理解画面安排的方法。
　　(3) 想好用什么图案幼儿大胆动手创作。

　　三、幼儿创作，教师指导。重点观察幼儿是否能大胆想象，合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰T恤。

　　四、展示幼儿作品，引导幼儿互相评价。   
　　引导语：你最喜欢哪件T恤？为什么？

　　活动延伸：  
　　区域活动：在美工区投放各种T恤、服装的底纸，供幼儿继续创作。  
　　家园共育：请幼儿把自己设计的T恤带回家和爸爸妈妈一起分享自己设计的作品。

　　活动反思：
　　在活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。