小班科学哪杯是清水教案反思

小班科学教案
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这是小班科学哪杯是清水教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标
  1、能运用多种感官感知,辨别清水。
  2、能把自己的发现大胆地表现出来。
  3、体验探索和成功的乐趣。
  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
  5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯
  活动准备1、每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;2、一只盘子内装若干小勺。
  活动过程一、辨别哪杯是清水1、请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。
  2、幼儿分组实验运用多种感官感知,辨别哪杯是清水,看看与自己的猜测是否一致。
  (在辨别哪杯是清水的时候,应注意先让幼儿实验、感知,再一起交流、分享结果。
  根据实际情况,还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别)二、交流分享1、请幼儿说一说,自己是请什么帮忙才找出清水的。
  2、眼睛看一看:牛奶是白色的。
  鼻子闻一闻:气味酸酸的,一定不是清水。
  嘴巴尝一尝:甜甜的是糖水。
  淡淡的、没有味道的是清水。
  3、通过实验,幼儿知道用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝,就能知道哪杯是清水了。
  眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本领可真大。
活动反思:
本次活动选材比较贴近孩子的生活,所选材料是孩子常见的材料。在引导幼儿辨别哪杯是清水时注意引导幼儿多种感官的参与,用眼睛看,用鼻子闻,用嘴巴尝等方式。幼儿通过自身的尝试从而获得了对水的认知:无味,无色,透明。这样的探索方式非常适合小班幼儿的年龄特点,孩子乐于参加活动并在活动中积极思考,善于发现,而且还能大胆地表述出自己的发现,体验了探索发现的乐趣

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