小班语言活动小花园教案反思

小班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2020-01-09 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班语言活动小花园教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感,知道老人劳动很辛苦,学习主动关心和帮助老人,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小花园教案吧。


   活动目标
  1.仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感
  2.知道老人劳动很辛苦,学习主动关心和帮助老人。
  3.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
  5.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备
  1、创设-个美丽的小花园场景,分别放些假月季花、茉莉花等等。
  2、木偶(熊猫奶奶与小马)

  活动过程
  1.问题启动
  ①在听故事前呈现问题:“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地,种了许多许多的花,是个很美丽的小花园,她每天辛苦地照顾这些花,但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣,让幼儿产生悬念,急切地想知道故事的内容,既启动幼儿积极地仔细地明故事,也引起幼儿积极地思维。
  ②听故事的录音(前半段)
  从开始……她着急地想:我不在,花怎么办?它们一定会……。
  2.顺向设问
  问:熊猫奶奶的小花园里有些什么花?引起幼儿回忆故事内容,唤起幼儿要爱惜美丽的花。
  ①熊猫奶奶每天一早干什么?她怎样照看这些美丽的花?
  ②熊猫奶奶突然生病了,为什么?(设想老人的劳动很辛苦,知道由于年老休弱、老人很容易生病,引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。)
  那么熊猫奶奶的花怎么样了?(幼儿讨论,创造性的想象出花有可能会出现的情况。)
  3.假定设问:
  ①花园里的花儿长得很好,并没有渴死,那是因为小象在帮助熊猫奶奶,假如小象不去关心帮助会怎么样?这个问题主要是引起幼儿充分的讨论,去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德,为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。
  ②如果你遇到了有困难的老人,你会怎样做?
  4.欣赏、改变
  通过故事的表演(教师和幼儿一起表演木偶)再现故事中美的场景,美的色彩,美的形象等,来烘托小象主动关心老人,帮助老人的“爱心”与行动。
  引起幼儿要向小象学习,激发幼儿尊敬老人的情感,故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。

  故事――小花园
  熊猫奶奶在林子里新开了一块地,种了许多许多的花儿,有红红的月季花、粉红的喇叭花,还有洁白的荣莉花,可漂亮了!
  熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水,“哗,哗,哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头,喝足了水,花开得又美又漂亮。
  有一天,熊猫奶奶突然生病住进了医院,在病床上,她着急地想:“我不在,花怎么办?它们一定会渴死的!”
  几天后,熊猫奶奶终于出院了,一出院急急忙忙就去看她心爱的花,“咦?熊猫奶奶吃惊地发现,地里的花全开了,比以前更美丽了。”这是怎么回事?熊猫大婶惊讶极了,忽然她看见邻居小象拎着一桶水走了过来,只见小象放下水桶,把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水,然后,扬起鼻子,“哗-”清清的水像一根根银丝洒到了地里“兹,兹”地响。原来是小象帮她照顾着地里的花呀!她赶紧说:“谢谢你呀!勤劳可爱的小象”。小象说:“不用谢,这么好看的花,我们都该爱护它。”

  活动反思
  幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

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