小班音乐打电话教案反思

小班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-07-11 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班音乐打电话教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过情景表演帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲,能用轻快的声音来演唱,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看打电话教案吧。


   活动设计背景
  通过做游戏来完成打电话这节课。让孩子们在一起互动。

  活动目标
  1、通过情景表演帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。
  2、能用轻快的声音来演唱。
  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学重点、难点
  学生能够自己创编打电话内容
  并完整演唱歌曲

  活动准备
  电子琴,电话 小娃娃两个

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
  一、师生问好

  二、导入
  1、教师出示手偶,提问孩子看今天谁来了,(小娃娃)她叫豆豆,在从身后取出一个,她叫点点,豆豆和点点来我们班了,看看他们今天发生了什么呢?
  2、老师表演打电话的情景,幼儿欣赏。
  一天,豆豆呆在家里,觉得很没劲,于是她就想到了在幼儿园的点点,然后给点点打了电话。
  豆豆;喂 喂 喂 你是点点吗?
  点点;哎 哎 哎 我是点点啊。
  豆豆;点点 点点 你在干什么呢?
  点点;豆豆 豆豆 我在幼儿园呢。
  3、提问 小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?
  那豆豆在哪里呢? 点点在哪里呢?

  三、歌曲教唱
  1、教师有感情的演唱
  2、教师带着幼儿一起有节奏的朗读歌词
  3、请幼儿和老师一起唱
  4、利用手偶 一边唱歌 一边表演
  5、幼儿跟琴声演唱
  6、幼儿分组演唱
  7、合唱
  8、请小小朋友们来表演打电话的游戏

  教学反思
  让幼儿能在玩中学 感受到学习音乐的快乐。
  幼儿能够主动参与的活动中。

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