小班音乐活动春天教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱，萌发对春天喜爱的情感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看春天教案吧。

 　　活动目标 　　 　　
　　1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。 　　 　　
　　2、萌发对春天喜爱的情感。 　　
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　　　
　　活动准备        
　　各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。 　　
 　　
　　活动过程 　　 　　
　　一．韵律活动：《春天》 　　 　　
　　1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等； 　　 　　
　　2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物； 　　 　　
　　3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答） 　
　 　　
　　二、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字 　　 　　
　　1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？ 　　 　　
　　2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》 　　
　　
　　三、新授歌曲 　　 　　
　　1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？ 　　 　　
　　2、教师范唱第二遍，可以边唱边画； 　　 　　
　　3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱； 　　 　　
　　4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍； 　　 　　
　　5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。 　　
　　
　　活动延伸 　　 　　
　　建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。

　　活动反思
　　《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点。简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。但由于小班幼儿对音乐的理解力不强， 因此在活动中我利用了即兴绘画的形式让幼儿记忆歌词内容。在活动导入时，我结合春游、散步，让幼儿感知春天到来的喜悦，带着幼儿做律动“开汽车去春游”，力求使幼儿在老师的引导下，能尽快掌握歌词，理解音乐内容，并乐意用动作来表现音乐。