小班音乐小手小脚动起来教案反思

小班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-07-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是小班音乐小手小脚动起来教案反思,是优秀的小班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

 【活动目标】
  1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
  2.愿意参与活动中让手脚动起来。
  3.在音乐活动中感到快乐。
  4.熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
  5.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
【活动重难点】
  1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻
  2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来
【活动准备】
  1.节奏快慢、轻重的音乐各一段
  2.一只鼓
【活动过程】
  (一)、引起兴趣
  音乐游戏《黄老先生有块地》,让幼儿模仿小动物的声音。
(二)、动动手
  1、教师:“王老师今天带来了一个小鼓,现在我来敲一敲这个小鼓,请小朋友来听一听,我先敲第一遍:XXXX(慢)
  2、我再敲第二遍:XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)
  3、提问:“刚才老师敲的两遍声音一样吗?
  4、教师:“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧,请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。
(三)、动动脚
  1、教师:“现在老师再敲一敲这个小鼓,请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍:XXX(轻)
  2、我再敲第二遍:XXX(重)
  3、提问:“刚才老师敲的两遍声音一样吗?
  4、教师:“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧,请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。
(四)、动手动脚
  小朋友,刚才小鼓敲得快和慢时,我们做了什么动作?敲得重和轻时,我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次,看看谁的小手小脚最能干。
(五)、听听音乐
  1、教师:“小朋友能听懂小鼓说话,声音可以重可以轻,可以快可以慢,现在我们来听两段音乐,听听它们有什么不一样,我们先听第一段。”——播放快节奏音乐,幼儿可以随音乐拍手。
  提问:“这段音乐听起来怎么样?”
  2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐,幼儿可以随音乐拍手
  提问:“这段音乐听起来怎么样?”
  3、根据音乐模仿动物形象
  A、师:“现在我们来根据音乐模仿小动物,想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物?
  B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。
【活动总结】
  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏音乐的同时,感受到音乐活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养幼儿对音乐活动的兴趣。
教学反思:
        幼儿对动物很熟悉,所以模仿起来有模有样,兴趣很高,做为活动的热身,小朋友们一边模仿一边表演幼儿还是乐于参与的。幼儿能够听出鼓声的快和慢,并用拍手来表现出来。幼儿在分辨快慢的基础上,很快就能够分辨出来两种鼓声的不同,表现轻重比上一个环节表现快慢的兴趣更高,而且幼儿更喜欢用小脚来表现。从音乐的快慢和轻重联想出各种动物,这对小朋友有一定难度,但是在老师的引导下,小朋友说出了很多行动快和慢,还有根据动物的形体找出走路轻和重的动物。
  本活动是一节训练幼儿听力的节奏活动,幼儿在活动中参与活动的主体性强,能积极开动脑筋回答老师的问题,师生互动环节配合默契,能达到预设目标。

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