小班主题颜色宝宝滑滑梯教案反思

小班主题教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-07-31 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是小班主题颜色宝宝滑滑梯教案反思,是优秀的小班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:
  1.在滴色和添画中,感知画面的变化。
  2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。
  3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备:
  1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。
  2.电视机、视频转换仪。
活动过程:
  一、儿歌导入
  1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下来。
  2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)
二、观察体验
  1.教师滴色示范。
  ①边念儿歌边示范滴色,当儿歌念到"上去好像爬高山"时,瓶子点在纸中央,提问:颜色宝宝站得高吗?(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)
  ②随机提醒:颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!
  2.幼儿滴色体验。
  请一位幼儿上来滴色,重点指导颜色宝宝站的位置。
三、尝试操作
  1.滴色操作。
  ①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。
  ②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述:颜色宝宝玩的滑梯好像什么?
  2.添画操作。
  ①出示棉签:棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣,它也要来做游戏了。你们猜,它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜测并讲述。)
  ②请幼儿用棉签来变魔术。
四、交流分享
  想象活动:你变出了什么?
教学反思:
        孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

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