《秦兵马俑》教学设计
类型 所见
(体态、衣着、动作、神态等) 所想 个性 将军俑 武士俑 骑兵俑 车兵俑 弓弩手 马俑
交流:说个性,指导朗读。
兵马俑塑造的类型如此丰富,刻画得如此个性鲜明,这是谁的功劳?你想对他们说什么?
同学们,今天我们能看到类型众多,个性鲜明的秦兵马俑,这都源于古代劳动人民制作的精美。难怪作者盛赞“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”让我们再次与作者走近兵马俑。请同学们自读第10自然段,看看这段话是围绕哪个词来写的?围绕这个中心词,作者是怎样展开描写的?用横线划出作者所见到的神态,用浪线划出作者所想象的画面,从作者的所见、所想中,你又领悟到了什么?
交流
……省略了什么?看图,仿造这样句式,也来想象说话。
交流:不同的神态,不同的心情,不同的个性,谁能用朗读再现那神态各异的兵马俑?
秦兵马俑规模宏大,类型众多,个性鲜明,难怪作者在文后又禁不住赞叹,引读最后一个自然段。
“惟妙惟肖”在文中指什么?读着这个词,你分明可以读到什么?
现在,你们谁来说说,这是的兵马俑?
三、板书设计:
规模宏大
14、秦兵马俑 智慧、心血的结晶
类型众多,个性鲜明
【当堂训练】
1、根据课文内容填空。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的____________,____________,好像在考虑如何相互配合战胜敌手;有的____________,____________,好像在暗下决心;有的____________,____________,好像随时准备出征;有的____________,好像在思念家乡的亲人……”
这段话是围绕____________这个词来写的,文中把兵马俑写得活灵活现,不仅写出了作者所见,还写出了作者的____________。在省略号处进行补写:有的____________,好像____________;有的____________,好像________________________。
【巩固练习】
读一读,完成后面的练习。
龙门石窟是中国著名的三大石刻艺术宝库之一,位于河南省洛阳南郊12公里处的伊河两岸。经过自北魏至北宋400余年的开凿,至今仍存有窟龛2100多个,造像10万余尊,碑刻题记3600余品,多在伊水西岸。数量之多位于中国各大石窟之首。
龙门全山造像11万余尊,最大的佛像卢舍那大佛,通高17.14米,头高4米,耳长1.9米;最小的佛像在莲花洞中,每个只有2厘米,称为微雕。
站在奉先寺下,一仰头,便看见了主尊卢舍那大佛,乍看之下,我的内心只能用“震憾”二字来形容,只见这尊佛像雍荣(华贵 高贵)、仪态万方,浓密的螺形发髻松松地盘在头顶,轻柔薄透的通肩式袈裟披在她匀称丰腴的身体上,勾画出了优美的曲线。她静静地端坐着,眉稍嘴角含着浅笑,头微低,俯视的目光正好同礼佛朝拜者敬仰的目光(交汇 汇合)在一起,显得那样的温柔、典雅、优美……据说这尊大佛乃是一代女皇武则天为自己歌功颂德仿照自己面容所造,被誉为“东方维纳斯”或“东方雅典娜”,她的宁静和慈祥是东方智慧对于力量这个概念的最高深也是最精确的(解释 诠释)。
龙门石窟不但规模宏大,气势磅礴,而且窟内造像雕刻精湛,内容题材丰富,被誉为世界最伟大的古典艺术宝库之一。观音菩萨像,手提净瓶举尘尾,体态圆润丰满,姿势优美,十分传神。天王像手托宝塔,显得魁梧刚劲。金刚力士两眼暴突,怒视前方,整座雕像造型粗犷豪放,雄健有力,气势逼人。
龙门地区的石窟和佛龛展现了中国北魏晚期至唐代期间,最具规模和最为优秀的造型艺术。这些详实描述佛教中宗教题材的艺术作品,代表了中国石刻艺术的最高峰。
1、在括号内选择合适的成语。
2、用横线画出文章的过渡句。
3、短文主要写了龙门石窟的哪几个方面?着重写了什么?
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4、文章写了哪几种雕像?
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[2014-05-11]
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