《未来城参观记》教学设计之二

湘教版小学语文四年级下册

  教学目标:能正确认读4个生字。正确认读生词。
  教学重点:了解未来城的变化与进步,激发学生学习·
  教学难点:了解未来城的变化与进步,激发学生学习·
  教学用具:课件
  教学方法:导析法
  教学过程:

  一、情景导入
   1、课件播放未来城的图片。学生观看、交流。
   2、导语:同学们,想知道这是什么地方吗?想到这儿来参观吗?那么请随课文→《未来城参观记》一起去观赏。
    (板书课题:未来城参观记)
   3.学生齐读课题,围绕课题质疑。
  二、自学课文
   1.学生自由读课文。
   2.投影出示自学要求:
    (1)自由读文,读准字音。
    (2)运用工具书或联系上下文理解关键词语。
    (3)“我”和巧巧在未来城看到了些什么?
    (4)画出不理解的地方,想办法弄懂或准备质疑。
   3.学生围绕自学提示展开自学。
  三、全班交流汇报
   1.指名读课文,检查是否读得正确、流利。
   2.认读生字、生词,再练习读课文。
   3.学生自由质疑,讨论解疑。
   4.汇报交流思考的问题“我”和巧巧在未来城看到了些什么?
    (1)各种建筑一→变形体育馆(奇特有趣)
    (2)绿色城(模仿动物、植物的结构造的)
    (3)球形旅馆(模仿分子结构造的)
    (4)有稻田、菜园、牧场、工厂、商店的大气泡(四季的温度、湿度、风速均由电脑控制)
   5.播放自制动画片《未来城参观记》,学生直观感受。
   6.指导学生正确、流利地朗读课文。
  四、拓展延伸
   1.怎么样,还沉浸在未来城的高科技里吧!此时此刻,你有怎样的感受呢?与同学们交流一下吧!
   2.假如由你来设计,你会造一座什么样的未来城呢?
    (1)动手画一画。
    (2)以设计者的身份,介绍一下你的未来城吧!
    (3)评比最佳创意作品。
   3.小结。
    我相信,只要同学们努力学习,不断探究,你们的理想一定会实现的。
  五、课堂小结
    把自己在本课学习中的方法和收获小结一下。

  教学反思:
  1、学生对未来城里的各种建筑都很感兴趣!
  2、但在老师未讲之前,他们并没意识到这是科技的力量,只是当成是作者的想象!
 
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