《威尼斯的小艇》教学设计之九

长春版小学语文四年级上册

  教学目标:
   1.使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了解威尼斯的风土人情。
   2.了解小艇的特点,学习作者细致观察和精彩描述的方法。
   3.学会生字、新词,理解词语。
   4.有语气地朗读课文。
  教学重点:
    了解小艇的特点及其重要作用,学习作者抓住事物特点写作的方法。
  教学难点:
    使学生明确小艇和威尼斯的密切关系。
  教学具准备及辅助活动:课件
  主要板书计划:
     小艇的样子 外:二三十英尺,像独木舟,像新月,行动时像水蛇
           内:皮垫子,窗帘
    船夫的技术好 在极快时操纵自如
           在拥挤时总能挤
           在极险窄地方总能穿
    与人们的关系 商人做生意
           妇女坐船娱乐
           小孩游玩
           老人祷告
  作业设计、安排:
   课内:抄写词语、多音字组词、按课文内容填空
   课外:朗读课文
  教学过程:

               第一课时
  课时目标
   1、学习课文生字新词。
   2、初知课文内容。
  一、揭示课题,导入新课
    威尼斯在什么地方?那里有什么特点?
    你们想不想更多地了解这个美丽的水上城市的特点?那么,今天我们就一起来学习《威尼斯的小艇》这篇课文。
    板书:威尼斯的小艇
  二、初读课文
   1.边读边自学生字、新词。
    要求:①小声读课文,划出不认识的字。
       ②拼读生字表,找出易错的字。
       ③再读课文,划出生字、词,并理解词语的意思。
   2.思考:威尼斯有什么特点?
  三、检查自学情况
   1.读音要准:祷、泊。
   2.注意字形:梁与粱、艄与梢的区别。
   3.哪个词不理解,提出来讨论。
   4.区别形近字:
    艄()梁()
    梢()粱()
   5.说说:威尼斯有什么特点?
  四、再读课文,理清脉络
   1.默读课文,标出自然段序号,练习分段。
   2.课文主要写的什么?
    投影选择:
    ①威尼斯是个美丽的水上城市。
    ②威尼斯小艇的样子很奇特。
    ③小艇是威尼斯的重要交通工具。
    ④威尼斯的市民爱坐小艇。
     选择①和③,用“因为……所以”句式来说。五、作业
     熟读课文,思考课后练习题。

               第二课时
  课时目标
   1、了解船夫高超的驾驶技术和小艇与威尼斯人的生活的密切关系。
   2、学习作者抓住事物特点描写的方法。
   3、朗读课文。
  一、复习导入
    说说威尼斯这个城市有什么特点。(板书:水城)威尼斯是世界闻名的水城,河道就是街道,一出门就是水,它就是这样一座城市。那么小艇与威尼斯有什么关系呢?这节课我们就来继续学习《威尼斯的小艇》这篇课文。
  二、学习课文
    通过上节课的学习,我们知道了威尼斯同其他城市是不一样的,水城的特点和它的重要交通工具小艇就构成了威尼斯的独特风光。(板书:独特风光)下面我们看一段录像,一起来欣赏威尼斯的独特风光,欣赏小艇的样子。
  刚才我们通过看录像领略了威尼斯的独特风光,欣赏了小艇,那么小艇给你留下的最深刻的印象是什么?
   1.作者是怎样描写小艇的呢?它有什么特点呢?小声读第2段思考。(注意作批注。)
    ①用一个词概括出小艇的特点。
     板书:样子奇特
    ②解释“奇特”。
    ③你从哪儿体会到小艇的样子很奇特?
     读有关句子,谈你的理解。
     指名到前面画一画新月的样子。
    ④小艇除了奇特还有什么特点?(还很漂亮。)
     看到这样奇特漂亮又舒适的小艇,你会有什么感受?(板书:喜爱)
    ⑤朗读第2段。(要读出对小艇的喜爱。)
     同学边听边想。
    ①作者是怎样把小艇的特点写具体的?
    ②威尼斯人为什么把小艇装饰得既奇特漂亮又舒适呢?
   2.这么令人喜爱的小艇由谁来驾驶呢?对船夫的技术又有什么要求呢?
    ①小声读第3段,想想这段是围绕哪句话写的?用“~”划下来,齐读这句话。(板书:船夫技术好。)
    ②你从哪儿看出船夫的驾驶技术特别好?默读划出重点词和句子。(板书:操纵自如)什么叫操纵自如?
     注意侧面描写的两句话所起的作用。
     
    ③看到船夫的驾驶技术这么高,这么棒,你会怎么样?(板书:赞叹)船夫的技术为什么会这么好?
    ④指名读第3段。体会作者是如何具体描写船夫技术好的。
   3.奇特舒适的小艇由技术高超的船夫来驾驶,那么都有哪些人乘坐呢?
    ①默读思考:哪些人坐小艇?(用“△”标出)再想一想这些人去干什么?
    ②除了书上写的这些人,还有很多人坐小艇,这么多人都需要坐小艇,说明了什么?(板书:作用——离不开)
   4.指名读第6自然段。
    ①从对夜景的描写你看出什么了?与小艇有什么关系呢?(板书:动→喧闹停→静寂)
    ②看到小艇的作用这么大,你想到了什么?
    ③朗读体会。
  三、总结全文
   1.速读全文想一想每段的意思,然后结合投影选择段意,说说为什么。  
   2.结合板书说一说:从哪些地方可以看出小艇和威尼斯城关系密切?
    小结:以前通过语文课文的学习,使我们欣赏了不少祖国的风光,今天又欣赏了世界风光,说明我们生活的地球是美丽可爱的。希望我们每一个人都来热爱地球,保护地球。
  四、作业
    有感情地朗读课文。 
 
  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐