《步行18里》教学设计之一

长春版小学语文四年级下册

             第一课时
  教学目标:
   1、认识7个字,会写10个生字。
   2、能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容,能复述课文。
   3、让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。
  教学重点:
    认识7个字,会写10个生字。
  教学难点:
    初步让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。
  教具准备:
    生字词语卡片。
  教学过程:

  一、了解版块特点。
   1、今天,我们要学习一个新的版块---体验真诚(板书)。
   2、你对真诚是怎样理解的?揭示课题:步行18里。
  二、初读课文:
   1、师范读课文,生注意画出容易读错的字音。
   2、汇报字音:“吾”字需要正音,不能读成“w ”,在日常生活中,很多人把这个字音读错了,这一点必须强调;“闷”字是多音字,引导学生注意书中所给的提示;
   3、根据预习,在小组内交流预习情况。
   4、全班交流:自主解决生字。
   5、交流其他预习内容,质疑。
  三、再读课文:
   1、小组内用自己喜欢的方式再读课文。读准字音。
   2、概括文章主要内容:
   3、理清文章写作顺序。
  四、布置作业,小结:
    熟读课文,练写生字。

  板书设计:
                      步行18里
               兼 歉 谎 罪 吾 抑 谅 闷 均 沮
  教学后记:

                   第二课时

  教学目标:
   1、认识7个字,会写10个生字。
   2、能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容,能复述课文。
   3、让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。
  教学重点:
    学会和课文中的人物对话。
  教学难点:
    让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。
  教具准备:
    生字词语卡片。
  教学过程:

  一、回忆课文:
    1、昨天我们学习了《步行18里》这篇课文,谁能概括文章的主要内容?
    2、这节课继续学习《步行18里》,板书课题。
  二、分析课文:
    1、在课文中一共出现了父子的三次对话,请同学们仔细读课文并找出这三次对话,分别体会父子的心情。
      找到后,和小组同学共同体会。(小组交流)
    2、全班交流:
      重点体会,例如:
      “一阵罪恶感涌上我的心头,我支支吾吾承认自己去了电影院,告诉他我迟到的真正原因。”
      “父亲身心遭受这种折磨,这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。”
      这段教学,在读的基础上重点启发学生想象当时父子二人各自的内心世界:他们心里想了什么呢?
      在充分理解的基础上,教师可以总结全文,点出中心。
    3、指导朗读:
      父亲的语言真诚、严肃,并带有深深的自责,朗读时,语速稍慢,略带低沉,把父亲的那种深深自责读出来。
  四、小结:生活中诚信是最重要的。

  板书设计:
                  步行18里
               我        父亲 
               撒谎       步行回家
                   讲诚信
  教学后记:

                  第三课时

  教学目标:
   1、和文中的人物对话。
   2、能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容,能复述课文。
   3、让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。
  教学重点:
    学会和课文中的人物对话。
  教学难点:
    进一步让学生懂得:在生活中做人要真诚,不要说谎话。
  教具准备:
    小黑板
  教学过程:

  一、复习生字:
   1、轮读字卡,并组词:兼歉谎罪吾抑谅闷均沮
   2、这节课继续学习《步行18里》,板书课题。
  二、活动:
   1、活动一:和文中的人物对话:
     我想对杰森说……我想对文中的父亲说……
     我想对自己说……我想对朋友说……
     我想对(爸爸)妈妈说……
     小组交流你想说的内容,教师指导:
     可以说我的看法;我对人物的评价;我想提出的建议;我的体会等等。
     最后全班交流。
   2、活动二:积累关于诚信的名言:
    · 人而无信,不知其可也。
    ·——《春秋》孔子
    · 对待儿童应该诚实。要善于告诉他们:我们做父亲的,有些东西现在还不懂,你们,孩子们,你到这个世界上来,是为了知道一切。
      ——【苏联】高尔基
    联系课文,生活实际体会名言。
    试着背诵。
  四、小结:谈谈你要怎么做。

  板书设计:
                    步行18里
                我的看法    我对人物的评价
                我想说的话
                我想提出的建议 我的体会
  教学后记:
   
  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐