《滴水穿石的启示》第二课时教学设计之二

教科版小学语文四年级下册

  一、教学目标
   1、正确、流利、有感情地朗读课文,在读中体会本课前后照应的特点,学习联系上下文理解词句的意义和方法。
   2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
   3、引导学生凭借课文具体的语言材料,知道古今中外凡成就事业的人,都离不开“滴水穿石”的精神,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。
  二、教学重点
    引导学生凭借课文具体的语言材料,知道古今中外凡成就事业的人,都离不开“滴水穿石”的精神,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意持之以恒而不半途而废。
  三、教学过程

  (一)激情导入
     我们伟大的祖国的很多名胜古迹,它们有的供人观赏,有的使人增长知识,有的能让人懂得做人办事的道理……今天我就要带着大家去观赏一处 奇观。[课件演示]
  (二)学习第一部分
    1、请同学们仔细观察图上的这一奇观,然后用自己的话说说这一奇观是什么样的?(石头状如卧兔,小洞光滑圆润)
    2、这个小洞是怎么形成的呢,大声朗读课文的第一自然段,用“__”划出相关句子。[出示投影]
     1)自由读这段话,思考:从这段话中你读懂了什么?水滴锲而不舍,日雕月琢,滴穿了这块石头,所以我们就把这一奇观叫作――(滴水穿石)。
     2)分句指导朗读
     3)弱小的水滴,微不足道的力量,却将坚硬的石头滴穿了,这是为什么呢?(目标专一,持之以恒)
     过渡:水滴有了目标专一、持之以恒的精神,创造了一个奇迹――将石头都滴穿了,如果人有了这种精神是不是也能“滴穿”一块块“顽石”,创造出奇迹呢?
  (三)学习第二部分
   1、古今中外成就事业的人是怎么样目标专一,持之以恒取得成功的呢?
    1)读课文,划出最能表现人物具有滴水穿石精神的词句。
    2)四人小组交流你找出了哪些句子。
    3)你能结合书上的重点词句讲一讲他们的故事吗?
   2、你还知道哪些人靠着这种滴水穿石的精神取得成功的事例,你能像书上一样用简洁的语言来说一说吗?
   3、古今中外的名人靠滴水穿石的精神成就事业的例子,以此说明:不管做什么事都要目标专一、持之以恒。[出示投影]
    1)句子中的“滴水穿石”的精神指是的什么精神呢?
    2)你能把这个句子换个说法,意思不变吗?
    3)指导朗读
  (四)学习第三部分
     同样是水,雨水是由无数的水滴组成的,而且速度比太极洞的小水滴要快得多,为什么雨水没有滴穿石头呢?指读第四自然段,找到原因。
     小结:雨水没有目标专一,持之以恒的精神,所以无法滴穿石头,这就从反面告诉了我们,无论做什么事都要有――(滴水穿石的精神)
  (五)学习第四部分
   1、看了太极洞的奇观――滴水穿石你懂得了什么道理?[出示投影]
    1)说说你是怎样理解这句话的。
    2)指导朗读。
    3)背诵积累。
   2、你有什么美好的理想吗,你准备怎样去实现呢?
  (六)课外延伸
   1、很多人为督促自己实现美好理想,常常给自己拟定一条座右铭,同学要实现那些美好的理想可以选择书中一些意义深刻的句子,也可以在老师提供的这些名言警句中选择一条,作为自己的座右铭记下来。
   2、背诵积累
  (七)总结全文
     同学们都有很多美好的理想,只要你们像太极洞的小水滴一样,目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,那你的理想一定能够实现,像小水滴一样创造出奇迹来。
  四、板书设计
                   滴水穿石的启示
                    目标专一
                    持之以恒
 
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