“网络中的赤壁”课外活动课设计

沪教版小学语文四年级上册

  编者按:此教师的精神可赞,做法可学。倘若我们的小学生都能用此法学习,学到的知识会更多更活,“学生超过老师”当不是妄说。
  人教社统编教材六年制第十册《赤壁之战》是根据古典小说《三国演义》改编的历史故事。同学们学习了《赤壁之战》,感受了火烧赤壁的恢弘气势之后,都激动不已,课堂上讨论发言争先恐后,滔滔不绝,意犹未尽。有感于此,我们设计了这样的语文课外活动课:“网络中的赤壁”。

  活动步骤:
  打开新浪、雅虎、3721、搜狐等网站,输入关键词“赤壁”、“火烧赤壁”、“赤壁之战”、“三国演义”、“三国志”等,寻找与赤壁有关的内容,抄写或打印下来;然后对网上搜索的内容进行筛选,将自己最喜爱的内容,写成介绍赤壁的小知识,或写成一则小故事,长短视具体内容而定,要求观点鲜明,杜绝人云亦云。

  学生口述版断摘录:
  学生1:我给大家介绍的是:《苏轼与<赤壁赋>》。宋代大文豪苏拭曾经先后写过两篇《赤壁赋》,尤其是《前赤壁赋》更是千古绝唱,我给大家朗诵一段:“清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。”

  学生2:我给大家介绍的是:《苏东坡认错赤壁》。苏轼因为和王安石政见不同,曾经被捕入狱百日,后来因罪名不重,被贬到黄州,挂了一个空头衔。他在自己住处东边的山坡上盖了一间茅屋,自耕自作,并自号为“东坡居土”,后人称他为“苏东坡”。苏东坡一生最爱游山玩水,一边游览一边作诗写词。在黄州的日子里,他偶尔打听到一处名叫赤壁的地方,非常高兴,就在一个月明之夜和朋友一起前去乘舟游玩。面对风雨飘摇的宋王朝,面对自己官场斗争的失意,想到古时的赤壁之战,他即兴写下了千古名篇《念奴娇·赤壁怀古》(诗朗诵):“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。”

  学生3:我给大家介绍的是:《一米见方的赤壁大字》。从赤壁乘船顺长江而下,闯三峡,过宜昌,一日还千里江陵,便见南岸一山飞峙在江心,宛如一把出鞘的利剑直指江北的乌林。将近山崖,褐色的石壁上一米见方大字“赤壁”赫然在目。看见这气势磅礴的石刻,人们仿佛置身于声势浩大的古战场上。如果有机会,我一定去看一看这一名胜古迹。

  学生4:我推荐给大家一首唐诗《赤壁》,这是唐代大诗人杜牧写的,我给大家朗诵一下:
          赤壁
         唐·杜牧
    折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
    东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

  学生5:我要给大家介绍的是:《今天的赤壁》。赤壁,古称蒲圻,三国东吴黄武二年设置蒲圻县。东汉建安13年(公元208年)孙权、刘备联手抗击曹操,筹划了震古烁今、驰名中外的赤壁大战,一举奠定了三国鼎立的局面。今天在湖北赤壁市有“三国赤壁古战场”。赤壁市现在设有15个乡镇,4个办事处,6个国有林场,占地总面积1723平方公里,人口50万。

  学生6:我要告诉大家的是:《曹操自烧兵船》。据《三国志》卷47记载:周瑜、程普为左右都督,各领一万人马和刘备的军队一起逼近曹营,在赤壁遭遇曹军。周瑜大破曹军,曹操命令手下的人烧毁剩下的船只之后撤退。如果火是周瑜放的,曹操的船是连在一起的,曹操哪儿来剩下的船呢?

  教师小结:同学们,今天的活动进行得很顺利,大家从互联网上了解了许多与赤壁有关的内容。互联网是一个烟波浩渺的大宝库,希望大家以今天的活动为起点,充分认识并科学地运用这一现代工具,养成良好的学习习惯,锻炼自己的口头表达能力和人际交往能力。相信大家一定能够成为21世纪有用的人才。