[教学目标]
　　　1．能正确朗读课文。
　　　2．朗读林肯辩护词中精彩的部分。

　　[教学建议]

　　1．美国历史上林肯是一位比较有影响的总统，他早年当过律师，有一些比较精彩的辩护，用他的智慧搞清了许多案件。本课介绍的就是其中一个。上课前，可以先让学生去收集资料，上课时让学生来介绍学生所了解的林肯。

　　2．让学生自己阅读课文以后，首先要搞清是怎样一个案件，在阿姆斯特朗身上发生一个怎样的案件，林肯知道要救阿姆斯特朗，从谁身上打开缺口最有效？证人的证词是不是有理？

　　3．这篇课文最精彩的是林肯的辩护词，精彩的辩护词首先是对事物的正确认识，那天晚上能不能看到月亮？抓住了这个关键之处，再有比较严密的逻辑思维，组织精彩的语言，那么就能应答自如。证人并不知道林肯在法庭之外已经做了大量的准备工作，法庭上的辩护就得心应手。

　　附资料：

　　1．林肯生平
　　距今一百八十几年前（公元1809）在一个荒凉的肯德基州农场里，诞生了一位小婴儿，他就是后来的美国总统－－亚伯拉罕·林肯。林肯一生不喜欢看到别人受委屈，因此废掉奴隶制度，解放了无数黑奴。他的爱心也普及到动物。林肯小的时候看见他父亲正准备射杀一头鹿，便故意把鹿吓跑，及时逃开了子弹。小林肯向他盛怒的父亲解释说：“上帝对小鹿的爱可能和对人类一样多。”长大以后，有天林肯看见路人鞭打马匹，他立刻过去劝阻，直到那人答应不再打为止，他才继续前往目的地。他不仅从未打猎，也不忍伤害小动物，这种义行值得我们学习。
　　在美国内战后，南军已投降了政府，但有些群众却想吊死他们，林肯总统拒绝他们的要求，他强调要公平对待南军：“别想叫我吊死他们。”他甚至赦免了那些被判处死刑的逃兵。
　　林肯虽然没有特殊信仰，但是他深切的同情和爱心，帮助了无数人民，他曾说：“我们所走的道路是和平而公正的，上帝也必定会站在我们这一边。”当我们看着这伟人的一生，相信他的梦想会永远留在我们心中——一个充满爱心的世界。

　　2．美国林肯总统1863年在盖茨堡的演讲辞
　　八十七年前，我们的先辈们在这个大陆上建立了一个信奉自由、尊崇“所有的人生来都是平等的原则”的新国家。现在我们正从事一场伟大的内战，一场检验这个国家或者任何拥有这种信念和原则的国家是否能够长期的生存的内战。
　　我们今天在这场内战的一个伟大的战场上聚会，我们要献出这个战场的一部分，给那些为这个国家的长存而付出了生命的人作为他们最后的安息之所。尽管这样做是适当的、应该的，但在更大的意义上说，我们不能奉献这片土地——我们不能使之神圣——我们不能使之尊严，因为那些曾经在这里奋斗的勇士们（死去的和活着的）已经使这块土地圣化了，远非我们的微薄能力所能再增减。
　　这个世界对我们今天在这里所说的话，（也许）不会特别留意，也不会长久记住，但那些勇士们在这里所做过的事，世界将永远不会忘记。对于我们还活着的人们下面应该做的，是继续去完成勇士们已经取得了辉煌战绩但还未完成的事业。
　　为了完成这个还未完成的伟大任务，我们应该从那些为这个事业已经付出了一切的死者身上获得更坚定的信念，我们应该在这里下定最大的决心一定要让那些死难者不致于白白牺牲，我们要让这个民族在上帝的庇佑下，获得自由的新生，让这个属于人们、依靠人们、为了人们的政府与世长存！