（1）朗读：“从那以后，一队对骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮美奂。”
　　（2）用自己的话概括地说说。
　　四、延伸“丝绸之路”
　　1.学完了课文《丝绸之路》，你有什么想说的吗？把你想说的写下来。
　　2.想想：现在的我们能为“丝绸之路”做些什么？
　　有兴趣的同学可以做一个关于“丝绸之路”的调查小报告或者搜集资料做一份关于“丝绸之路”的介绍。

　　（杭州市余杭区实验小学　洪春幸）