注重语文教学的人文关怀

北京版小学语文四年级下册

  教学目标:
  1、联系实际语境,理解“诚恳”、“乞求”等词语的意思。
  2、有感情朗读课文,并在读悟课文的过程中,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的品质,初步感知他饱受饥寒的原因。
  教学重点:
  有感情朗读课文,体会和感知小珊迪纯洁善良,诚实守信的美好品质。
  教学难点:
  有感情朗读课文,体会人物品质,并从中受到教育
  教学过程:

  一、复习巩固,引入课文
  二、形象透析,感悟“可怜”
    小珊迪需要钱吗?你从哪里看出来?
   ⑴指导朗读请求→可怜地请求→乞求……
   ⑵被马车轧断腿时……
   ⑶有关小珊迪的身世……
  三、深读课文,感悟“可敬”
   1、引入:小珊迪为什么不要这些钱?
   2、学生自读,体会感悟。
   3、交流,教师引导点拨。(以下依学定教,课堂生成)
    ⑴学生交流读书体会
    ⑵深入想象小兄俩的对话
   4、感受小珊迪的善良。
    ⑴指导朗读临死前的对话
    ⑵从朗读中你读出了什么?
  四、课堂小结,拓展延伸