《昨天,这儿是一座村庄》教学设计之三

老人教版四年级语文上册

  教学目标
   1.认识本课3个生字。
   2.感悟诗歌评语言,了解深圳经济特区的发展变化,感受祖国建设事业的飞速发展。
  教学准备
    投影仪。
  课时安排
    1课时。
  教学过程

  一、导入新课,板书课题。
  二、范读课文。
    思考:深圳的昨天和今天各是什么样子?从书中找出有关语句说一说。
  三、指导学生自学。
   1.小声读课文,要求:正确、通顺。看看诗歌共有几个小节,每小节讲了什么。
   2.一边读,一边想。
  四、检查自学情况。
   1.诗歌共有几个小节?
    (1)它与我们平时学的课文分节有什么不同?
    (2)教师小结:一般来讲,诗歌是以空行自然分节的。
   2.指名分节朗读,检查是否达到正确、通顺。
   3.每小节讲了什么?
    (1)题目中的“昨天”指的是什么?
    (2)哪几小节讲深圳的昨天?哪几小节讲深圳的今天?
  五、小组讨论学习。
    昨天的村庄什么模样?今天的特区新城又是什么样的?为什么会有这样的变化?
  六、检查小组学习情况,指导学生有感情地朗读,读出改革开放深圳带来的巨大变化。
   1.昨天的村庄什么模样?
   2.今天的特区新城什么样?
     引导学生从环境的变化和人的变化两个方面来说。
   3.为什么会有这样的变化?
    (1)指导学生结合第八节有关语句谈谈自己的理解。
    “昔日”是什么意思?“昔日的农民”什么样?联系课文第一、二节理解“面向黄土背朝天”的含义。为什么说改革开放给昔日的农民插上了翅膀?课文是怎样说的?
    (2)指导朗读最后一节。
   4.我们把整首诗歌连起来读,读出各部分内容表达的感情。
  七、教师总结。
    改革开放给祖国大地带来无限生机。我们坚信,我们的祖国会更加繁荣富强。
 
  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐