《尊严》学习指导

老人教版四年级语文下册

  学什么
  学习生字新词;理解课文内容,学习哈默的品质;学习作者描写年轻人的外貌、动作和语言的方法;有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的句子。

  怎样学
  一、认真地、正确地拼读课文生字,请家长或同桌听写这些生字。
  
  二、读课文,画出文中的新词,然后工工整整地抄写下来。
    _______________________________________________________
    _______________________________________________________

  三、质疑问难边读边思考是读书的好方法。你在读这篇课文的时候想到了哪些问题?选两个有思考价值的问题写下来。
    1、__________________________________________________
    2、______________________________________________

  测一测
  一、多音字组词

  二、在下面括号里填上动物的名称,组成成语。
    ( )吞( )咽   画( )点睛  井底之( )
    ( )假( )威   亡( )补牢  守株待( )
    ( )头不对( )嘴  对( )弹琴  打草惊( )
  三、选词填空
      竟然 显然 果然
   1、他( )是累极了,一沾床就睡着了。
   2、爸爸本身就是天气预报,昨天他刚喊腰酸,今天()就下雨了。
   3、这样宏伟的建筑,()只用十个月的时间就完成了。
      欣赏 观赏 赞赏

   4、杰克逊大叔十分( )地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。
   5、老师很( )我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。
   6、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来( )。
  四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,注意带点的词语,写出你自己的理解
    例:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”
    听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物。
    1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
      ______________________________________________________________________
    2、“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
      ______________________________________________________________________
    3、年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
      ______________________________________________________________________

  再提高
  阅读答题。
                      列宁读书
  列宁读书的时候,十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如:这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想是什么等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里,无聊消闲的书籍一本也找不出来。

  1、按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层,用“/”标在文中。

  2、用“﹏﹏”画出每一层的中心句。