14.题目: 好 ... 又好 ..
小朋友写: 妈妈的腿，好细又好粗...
老师评语: 那到底是细还是粗？
15.题目: 陆陆续续
小朋友写: 下班了，爸爸陆陆续续的回来。
老师评语: 你到底有几个爸爸呀?
16.题目: 先．．．再．．．
例题: 先吃饭，再洗澡。
小朋友写: 先生，再见!
17.题目: 天涯海角
小朋友写: 妹妹乱跑跑到天涯海角。
老师评语: 你妹妹真会跑~~
18.题目: 一直
小朋友写: 我画了一直线。
老师评语: ......
19.题目：马上
小朋友写: 我骑在马上。
老师评语: 马上来找老师！
20.题目: 皮开肉绽
小朋友写: 停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽!
老师评语: 看到这句... 老师佩服你。。
21.题目: 欣欣向荣-比喻生长美好的样子。
小朋友写: 我的弟弟长得欣欣向荣。
老师评语: 孩子，你弟弟是植物人吗...
还有一个更瞎的…
小朋友写: 欣欣向荣荣告白。
老师评语: 连续剧不要看太多~~
22.题目: 谢谢....因为......
小朋友写: 我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业......
老师评语: 原来你的作业是妈妈写的!!!!!!!
23.造句题目: 难过
小朋友写: 我家门前有条水沟很难过。
老师评语: 老师更难过......
24.造句题目: 如果
小朋友写: 汽水不如果汁营养。
小朋友写: 假如果汁不好喝就不要喝。
老师评语: ...
25.题目: 干脆
小朋友写: 饼干脆脆的很好吃!
老师评语: (无语).......... =.=
26.题目: 天才
小朋友写: 我３天才洗一次澡。
老师评语: 要每天洗才干净~~
27.造句题目: 一…便…
小朋友写: 我一走出门，对面就是便利商店。
还有一个更瞎的…
小朋友写: 哥哥一吃完饭，就大便。
老师评语: 造句不要乱造...
28.造句题目: 边... 边...
小朋友写: 我的左边有人 ， 我的右边也有。
29.造句题目: 非常
小朋友写: 我不知道非常是什么意思。
老师评语: 不知道要问....
30.题目: 因为...所以...
小朋友写: 因为有爸爸妈妈，所以我才诞生在这世上。
老师评语: 扣5分....
31.题目: 又.....又.....
小朋友写: 我的妈妈又矮又高又瘦又肥。
老师评语:你妈妈......是怪物吗?
32 果然
上课小朋友说：昨天我吃了水果，然后又喝了凉水
老师：这是词组，不能分开造句。
小朋友又说：老师，我还没说完呢，果然晚上我拉肚子了！
老师：…………
33 瓜分
小朋友：大傻瓜分不清是非
老师：小傻瓜也分不清
34 好吃造句
小朋友：好吃个屁
老师：………
35 况且造句
小朋友：一辆火车经过，况且况且况且况且．．．．．
老师：……………
36.没有....没有...更没有...
学校里没有流浪猫，没有流浪狗，更没有流浪人.
37.突飞猛进
当我回家开门时，我家的狗对我突飞猛进.
38.仿造例句造句
例句:你(唱歌)，我(跳舞).
学生:你(好吗)，我(很好).
(天呵，你在写英语翻译吗..?)
39.用跟数字有关的成语(如:一心一意)造句
有个小朋友写:公园里四蛇五路.
(刚开始看不懂，后来问了才知道是"四舍五入".可是，小朋友，这不是成语，而且"四舍五入跟蛇和路没有关系哦哦.)

考点名称：改写句子

•  改写句子:
  即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。

• 改写句子类型:
  1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：
  他扫干净了地。
  他把地扫干净了。
  地被他打扫干净了。
  2、句子的拆分与合并：
  我走进教室。我去上课。
  我走进教室去上课。
  3、基本句式间的转换：
  难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）
  这是伟大的奇迹。
  4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：
  李小青是我们班的劳动委员。
  我们班的劳动委员是李小青。
  5、引述句和转述句之间的转换：
  （1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
  （2）人称的变化：
  ①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；
  如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”
  改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
  ②当引述内容涉及其他人称时的改法。
  如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”
  改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
  上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
  ③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
  如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
  改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

考点名称：修辞方法

• 小学阶段的比喻手法:
  1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。
  常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。
  例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。
  2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。
  例如：一路上，花儿一直对我微笑。
  3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。
  例如：这间小屋连个人都站不下。
  4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。
  例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
  5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。
  例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观……
  6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。
  例如：难道这不是伟大的奇观吗？
  7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。
  例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。
  8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。
  例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。
  9 、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。
  10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
  例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)
  11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。
  12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。
  13、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。

• 不同修辞手法的作用:
  比喻 ：能将表达的内容说得生动具体形象，
  拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。
  夸张：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
  排比 ：增强语言气势，加强表达效果。
  对偶 ：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。 
  反复 ：为了强调某个意思，某种感情。
  设问 ：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
  反问 ：用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
  引用 ：引用现成的话来提高语言表达效果。
  借代 ：用相关的事物代替所要表达的事物。
  反语 ：用与本意相反的词语或句子表达本意，按说反话的方式加强表达效果。

考点名称：诗词默写

• 诗词默写:
  熟练掌握所要背诵的诗句并注意正确书写。

• 小学需要掌握诗文：
  1.汉乐府《江南》：
  江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
  2.北朝民歌《敕勒歌》：
  敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。  
  3.骆宾王《咏 鹅》：
  鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
  4.李峤《风》：
  解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
  5.贺知章《咏柳》：
  碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 
  6.王之涣《凉州词》：
  黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
  7.王之涣《登鹳雀楼》：
  白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
  8.孟浩然《春晓》：
  春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 
  9.王翰《凉州词》：
  葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 
  10.王昌龄《出塞》：
  秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 
  11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：
  寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
  12.王维《鹿柴》：
  空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
  13.王维《送元二使安西》：
  渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
  14.王维《九月九日忆山东兄弟》：
  独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
  15.李白《静夜思》：
  床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
  16.李白《古朗月行》：
  小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
  仙人垂两足，玉树和团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
  17.李白《望庐山瀑布》：
  日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
  18.李白《赠汪伦》：
  李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
  19.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
  故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 
  20.李白《早发白帝城》：
  朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
  21.李白《望天门山》：
  天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
  22.高适《别董大》：
  千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 
  23.杜甫《绝句》：
  两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 
  24.杜甫《春夜喜雨》：
  好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
  野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
  25.杜甫《绝句》：
  迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
  26.杜甫《江畔独步寻花》：
  黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 
  27.孟郊《游子吟》：
  慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？ 
  28.柳宗元《江雪》：
  千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 
  29.贾岛《寻隐者不遇》：
  松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 
  30.张继《枫桥夜泊》：
  月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 
  31.张志和《渔歌子》：
  西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
  32.卢纶《塞下曲》：
  月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
  33刘禹锡《望洞庭》：
  湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。